第三单元 走向未来的少年 第二课时 走向未来（分层作业本）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册道德与法治同步课件PPT（统编版）

教与学 学导练 教与学·学导练·道德与法治·九年级·全一册·配人教版（分层作业本） 道法与法治 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第二课时 走向未来 1.未来，一个充满神秘色彩的词语。未来，究竟是什么样子的？人们虽然没有办法预知，但可以畅想未来，使未来引导我们为之努力，让我们获得成长。畅想未来可以（ ） ①提升生命的质量，延伸生命的宽度 ②更好地服务社会和国家 ③满足所有美好生活需要 ④使自己考入一个理想的学校 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 能力提升 A 2.一位农民工在某中学教室的黑板上写下这样一番寄语：“不奋斗，你的才华如何配上你的任性？不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度？不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看？一个人老去的时候，最痛苦的事情不是失败，而是我本可以。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！”这位农民工希望学生们明白（ ） A.要走向世界，这是初中生的首要任务 B.在奋斗的路上，我们要学会孤军奋战 C.要努力奋斗，积极规划有意义的人生 D.国家的发展和民族振兴需要不同职业 C 3.“空心病”出现在一些中学生、大学生中，这些“患者”自我否定、抑郁空虚，面对众多的选择，他们恐慌、焦虑、迷茫、无所适从。更重要的是，他们不知道为什么要活着，也不知道活着的意义是什么。治愈“空心病”，就“患者”而言，要（ ） A.重塑自我，彻底改变过去的自己 B.志存高远，树立美好的人生理想 C.热爱生活，安于当下安定的社会现状 D.提供舞台，使人人都有出彩的机会 B 【解析】本题考查畅想未来。A项“彻底改变”的说法太绝对；C项“安于现状”做法错误；D项不符合题中对“患者”的要求，是国家或社会的做法。故本题选B。 4.据某校一项有关中学生的调查显示，对于自己的未来，有67%左右的学生有非常明确的认识，有14%左右的学生认识比较模糊，有11%左右的学生认为要看父母的意见，还有8%左右的学生对未来没有想法。为此，学校要求教师以“畅想未来”为主题加强对中学生的教育。之所以如此，是因为（ ） A.有了对未来的认识就能走向成功 B.能否认识未来决定着学生学习成绩的高低 C.畅想未来既是个人成长的需要，也是服务社会和国家的需要 D.畅想未来是中学生的主要任务 C 5.右边漫画《脚踏实地，梦行云端》告诉我们（ ） A.梦想是无拘无束的，想做什么， 就做什么 B.只要对未来有美好的憧憬，就能 到达成功的彼岸 C.既需要对未来有美好的憧憬，也 需要脚踏实地的行动 D.只需要对人生作出长远规划 C 6.李老师在学生毕业之际，送给同学们一副对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，富贵贫贱岂有种；苦心人，天不负，卧薪尝胆，帝王将相本无根。”李老师希望同学们通过这副对联明白（ ） A.初中三年，我们经历了酸甜苦辣 B.在成长的道路上要结交志同道合的朋友 C.在未来，要挖掘自己的潜能，实现自我超越 D.人生中难免有迷茫、彷徨、忧虑，这是正常的 C 【解析】本题考查畅想未来。题中对联强调有志者、卧薪尝胆，都是在提醒同学们要自强、意志坚强、超越自我，C项符合题意。 7.我们都希望实现自己的理想,但由于自身条件和外在环境的局限,理想和现实之间总会有些差距。这就要求我们（ ） A.对自己的人生发展作出长远规划 B.坚定不移地为实现理想努力奋斗 C.根据实际情况适当调整具体理想 D.不断改变自己的人生选择和道路 C 8.未来属于那些相信梦想之美的人。面向未来，我们怀揣梦想，要（ ） ①正确规划自己的人生 ②积极关切国家和民族的发展 ③关注人类与世界发展的前途和命运 ④做轰轰烈烈的大事，提升生命的质量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 9.38年来，以“六老汉”为代表的甘肃省古浪县八步沙林场的三代职工，矢志不渝、拼搏奉献，持之以恒推进治沙造林事业，至今完成治沙造林21.7万亩，管护封沙育林育草面积37.6万亩。他们的先进事迹启示我们（ ） ①只要坚持不懈，就一定能实现自己的梦想 ②要努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩人生 ③要坚守自己的理想，使自己的理想不因外界影响而改变 ④要积极关切国家和民族的发展，在实践中走向未来 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ C 10.日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，回首三年一起走过的成长历程，我们一直在努力，也不断有收获。我们正带着自信、带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。这说明（ ） A.一个人的进步完全依赖于他人 B.走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程 C.我们有了很大的进步，无需改进和完