1.3走进化学实验室（第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第2课时物质的加热 仪器的连接与洗涤 教学目标 1.初步学会物质的加热、仪器的洗涤等基本实验操作。 2.初步掌握仪器的连接组装方法。 教学重难点 1.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 2.仪器的连接与洗涤。 就教学过程 新课导入 在生活中，烧水做饭和洗刷碗碟是很平常的事情，相信同学们都 做这些事情。但是生活中的这些经验都可以应用到化学实验中来吗？ 在实验室中给物质加热和洗涤仪器时，所用的器具和生活中是不相同 的，因此有些不同的注意事项，需要我们牢记并遵守，否则可能会导 致实验失败甚至发生火灾、爆炸等危险事故。为了我们的人身安全和 实验的成功，就让我们快些来学习这些知识吧！ 合作探究 一、酒精灯的使用方法 展示图片，学生讨论分析图中提供的信息，师生一起归纳出酒精 灯的使用方法。 归纳总结： 酒精灯使用时的注意事项 (①)三查看：①检查灯芯是否烧焦； ②酒精量不能少于14，不能 多于23；③实验后查看灯帽是否盖好。 (2)三禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火；绝 对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯， 要用灯帽盖灭。 (③)一处理：酒精洒在桌面上着了火，用湿抹布来盖灭即可。 拓展：酒精灯灯帽应该在灯熄灭后趁势将灯帽提起一次，再盖好， 以保持灯帽内外压强一致，下次使用时容易打开灯帽。 外焰 内焰 焰心 让学生先阅读课本“实验1一5”，然后分组点燃酒精灯，观察火 焰的分层情况，尝试判断各层温度高低的方法。 请学生代表汇报实验观察到的酒精灯火焰的分层情况以及各层 温度不同的验证方法和理由。 (对于火柴伸入的方式不同，造成的异常现象，要引导学生分析、 讨论，培养良好的实验习惯和严谨的科学态度。) 二、给物质加热 (1)液体物质的加热 教师演示“给水加热至沸腾”，学生观察，并描述操作要点，教 师最后总结。 注意：①液体不超试管容积的三分之一（防止液体飞溅）；②先把 外壁水擦干（防止试管炸裂）；③试管夹夹持在离试管口13处；管口 向上倾斜45°；④管口不朝有人方向（防止液体沸腾时喷出伤人）；⑤均 匀预热（先用酒精灯的外焰在试管中下部来回移动试管后，用外焰集 中在试管底部加热；⑥加热过程要移动，避免液体溅出伤人。⑦正加 热的试管，不要接触焰心（防止试管破裂）；⑧加热后的试管，不能立 即接触冷水或用冷水冲洗。 (2)固体物质的加热 教师演示“给固体加热至沸腾”，学生观察，并描述操作要点， 教师最后总结。 注意：①药品平铺在干燥的试管底部；②试管口略向下倾斜（以免 冷凝水或生成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂)；③试管夹夹在距 管口的13处；④先预热试管后，再用外焰集中对药品加热。 讨论与思考：在给固体物质加热过程中，造成试管破裂的原因有 哪些？ (没有预热，试管外壁有水，试管口向上倾斜，试管底部接触灯芯， 加热后立即用冷水洗。) 三、仪器的连接 教师演示实验，学生观察，并描述操作要点，教师最后总结。 归纳总结： 连接类型 操作图示 操作步骤及注意事项 先把玻璃管的一端用 1.把玻璃管插入 水润湿，左手拿橡胶 带孔橡胶塞 塞，右手拿玻璃管，然 后稍用力转动插入橡 胶塞 先把玻璃管口用水润 2.连接玻璃管和胶皮管 ☑ 湿，稍稍用力即可把玻 璃管插入胶皮管 左手拿容器，右手拿橡 胶塞慢慢转动，塞进容 3.在容器口塞橡胶塞 器口。切不可把容器放 在桌上再使劲塞进塞 子 先把导管一端放入水 中，然后用手握住试 4.检查装置的气密性 管，若有气泡出现，则 说明装置气密性良好， 三 否则说明装置漏气 四、洗涤玻璃仪器 教师演练“试管的洗涤”，学生观察，并描述操作要点，教师最 后总结。 试管的洗涤 归纳总结： 1.玻璃仪器的洗涤方法：倾倒废液→加热后的要冷却→用自来 水荡洗→刷洗（转动或上下移动试管刷→清水洗→放指定位置晾干。 2.仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水 滴，也不成股流下。洗净的试管可倒置在试管架上，晾干备用。 学生分组练习本节课的实验，体会操作注意事项。 知识拓展 组装仪器一般按从下而上、从左到右的顺序进行：拆卸仪器时， 一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸。 课堂小结 本节学习了物质的加热的方法及注意事项，以及常见仪器的连接 和洗涤。 板书设计 第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤 一、物质的 加热仪器：酒精blclfrc\(alvs-4acol(构造使用注意事项 给物质加热的方法 二、连接仪器装置仪器的连接检查装置的气密性) 三、玻璃仪器的洗涤方法洗净的标准) 教学反思 本节课通过讲解、示范、实践，让学生较好地掌握酒精灯的使用、 物质的加热、仪器装置的连接、装置气密性的检查和仪器的洗涤等化 学实验的基本操作。