第2单元 9 论教养（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年九年级上册初三语文导学探究（统编版）

&翡 初中语文 2023秋指南针·课堂优化•九年级语文 第二单元 9论教养 一课一读 做一个有素养的人 人无素养，不知其可。习近平总书记在“十九大”报告中指出：“人民有信仰， 国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社 会文明程度。”“深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美 德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。” 白课练 课内基础积累 1.(2022·华蓥市模拟)下列词语中，没有错别字的一项是 A.账簿 潸然 哀声叹气 拾人牙慧 B.修茸 木呐 屏息敛声 桀骜不训 C.琐屑 针炙 诡计多端 油光可鉴 D.震悚 嫁接 千钧重负 坦荡如砥 2.(2022·安顺)下列各句中加点词语使用有误的一项是 A.同学们夸赞李华的文章旁征博引，文笔优美，他却谦虚地说这不过是妙 手偶得。 B.张桂梅老师身患重病却仍然坚守在教育一线，她为教育事业殚精竭虑，深 受师生爱戴。 C.疫情让餐馆老板王飞的生活变得拮据，好在社区发放的物资基本保障了 他的温饱需求。 D.随着人们环保意识不断增强，长江水质得到极大改善，濒临灭绝的江豚 数量有所增加。 3.下列理解和分析有误的一项是 () A.热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。 B.“他宁可自己多做一点，也不把工作推给别人。”这个句子没有语病。 C.“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。”这个句 子的主语是“语音识别技术”。 D.“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这值得我们认 真思考”中第一句是一个选择关系的复句。 4.下列对本文的分析有误的一项是 A.本文前两段的作用是开门见山，引入论题。 结教养的本质后，再从反面谈有教养的表现， B.作者认为教养的本质是尊重，从心里愿意尊 使人们对教养有了全面的认识，更有说服力。 重别人，也善于尊重别人，无论是家人还是别 D.本文在论证过程中综合运用了举例论证、对 人，无论在什么场合，都始终如一。 比论证和道理论证等论证方法。 C.本文先列举生活中人们种种无教养的例子， 指出人们对教养的错误认识，从正面论证总 5.下列各句中，表达得体的一句是 () C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老 A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的 师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就 活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列 班主任一职。” 车贡献自己的宝贵力量。 D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶， B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话 说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？” 抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配 合”这一专题踊跃发言。 课外迁移运用 家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教， 用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家 庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习 活动。 材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭” 及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活 动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德 和良好家风的家庭参评。 材料二：如图。 爸爸，我也要给你洗脚 1.【写一写】材料二是孙 仁同学在活动中创作 的一幅反映家风的漫 画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。 好家风弘扬家庭美德，孝行为