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Unit 9 My favorite subject is science.
一、单元教材分析
本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题,展开形式多样的听、说、读、写
学习活动。主要学习一周中星期一到星期天的表达方式:掌握学科的表达;学习用
because和表示品质的形容词表示理由;学习what,why,who,when引导的特
殊疑问句。通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情
并给出理由:学会说出一周的七天:学会合理地安排自己的作息时间。
二、单元学情分析
本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”,主要是学习学科的表达、表示品质的
形容词、一周中星期一到星期天的表达方式:学习用because表示理由。在询问“对
方所喜欢的学科和人物”“星期几"时,要使用以前所学过的Wht、Who疑问句,再
学习“询问理由"所用的Wy疑问句。教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所
学疑问句的结构和使用以及回答。
三、单元教学建议
本单元采用自主学习、小组合作探究、Imitating and repeating,Practicing,
Comparing和Role playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件
来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动,谈论各自所喜欢的学科或
其它的事情并给出理由。本单元的教学法建议:语音教学:模仿操练;词汇教学:演
示讲解、情景操练、反复使用:口语教学:互相操练、对话练习、交际活动:阅读教
学:回答问题和填空练习:听力教学:听音选词、写词和整理、完成对话:写作教学:
补全对话、模仿写作:语法教学:总结规律、比较异同、模仿操练。
Section A 1(1a-1c)
根据《英语课程标准》关干总目标的具体描述和学生的认知结构和认知特点.结合第九单元的教
材内容,我按知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标、文化意识目标、学习策
略目标五个方面将本课时的教学目标细化:
1、知识与能力目标
(1)、语言知识目标:
Words:math science history P.E.favorite subject Chinese geography
Sentences:What's your favorite subject?My favorite subject is...Why do you like...?
Because it's...
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(2)、语言技能目标:能运用所学词汇、句型表达自己喜爱的学科并给出理由。
2、过程与方法目标:培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他
人合作的能力。
3、情感态度与价值观目标:通过创设不同的情景,学生身临其境感受和体验。使语言学以致用
做到“在用中学,在学中用:激发学生的学习积极性,体会在活动中学习英语的乐趣:培养学生乐
干与他人合作的精神;正确每种学科的态度,调整偏科倾向,认真学习。
4、文化意识目标:通过学习了解各学科间的联系。
5、学习策略目标:改变传统的死记硬背.倡导自主合作学习。通过学习,使学生在一定程度上形
成自主学习、探究学习、合作学习的习惯。有效交际、培养用英语思维的能力。
4.教学重点、难点分析
教学重点:
1、八个重点词汇。
2、What questions和Why questions的运用.
教学难点:
Favorite的运用a
5.教学过程设计
教学准备:教师准备:把印有Groupwork的纸张和评价表发给学生,准备小礼物.畅言语言机。
PPT。
学生准备:学生做好预习及准备口语对话材料。
(中文为主+所教学科目标语营)
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
步骤1 Greetings&
播放《江南style》,
唱歌曲
激发学生兴趣
warming up
一起唱。
消除学生紧张心理
步骤2 Leading-in
告诉学生老师也很喜
学生回答。
通过歌曲自然导入目
欢这首歌曲,问学生在
标语言,学生一开始就
什么课上可以唱很多
被吸引并兴趣浓厚的
歌,并引入其他学科。
学下去。
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Music is an interesting and
relaxing subject.
other sublects?
步骤3 Presentation
1.呈现各种学科图片
学习新单词:math
1.自然教授新单词
和单词.学生在每科学
science hist