1.2 走向共同富裕 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第一课踏上强国之路 第二节走向共同富裕 道德与法治部编版九年级上 学习目标 知识目标：理解全面深化改革的原因，充分认识坚持改 革开放的重要意义。 能力目标：了解共享发展成果的原因和做法。 情感态度与价值观目标：正确看待我国改革开放取得的 成就及面临的挑战，培养辩证分析问题的核心素养。 经验导入 九(3)班的同学在课堂上交流各自的暑假生活 我与父母乘坐高铁外出旅游，快捷舒适， 感受 到服务业越来越发达，出行越来越方便。 我参加环保志愿者活动，看到好几 家高污染企业停产整改。 我帮家人在市场照看服饰，生意比往年冷清 而别人家新开的服装网店却生意火爆。 经验导)入 1.三名同学的假期经历有喜有忧，你和你的 家人也有类似的喜忧吗？ 2.改革开放到今天，中国又面列临着怎样的新 问题？ 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放 未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 但是改革开放进入新时期，必然也会面临 新问题。 课堂探究一：新问题 问题1：社会主要矛盾的变化 (1)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化 为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充 分发展之间的矛盾 既包含物质、文化需 城乡收入不平衡、地区 要，也包含了精神、 之间发展不平衡：不充 生态环境改善和社会保 分说明生产力发展水平 障等方面多元化多样性 还不够高，仍需坚特以 经济建设为中心。 的需要。 问题2：（2)我国经济已由高速增长阶段转向高质量 发展阶段。 习近平怎么描达经济 新常态：我国经济发 “新常态”？ 中国经济 展，增长速度要从高速转 新常态 速度引从高速增长转为中高速增长 向中高速，发展方式要从 结构|经济结构不断优化升级 规模速度型转向质量效率 消圆 逐步减为主体 产型 型，经济结构调整要从增 域乡 区差 逐步缩小 量扩能为主转向调整存 游游惊房副 量、做优增量并举，发展 比上升 动力要从主要依靠资源和 高速增长 发相 患及更广大民众 低成本劳动力等要素投入 动力|从要素驱动、投资驱动转向创新驱动 转向创新驱动。 问题3： (3)区域发展不平衡、城镇化水平低、城 乡发展不平衡的问题！ 西部地区 东部沿海地区 图片反映了我国经济发展过程中存在什么问题？ 我国多年来片面追求经济发展，带来了一系列 问题，如资源浪费、环境污染、生态恶化等等。 10页“探究与分享” 水能发电 国家电网公司为什么 主动进行战略调整、 转变发展方式？ 风能发电 光能发电 分组交流思考：国家电网公司为什么主动进行 战略调整、转变发展方式？ 从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源 、环境紧密相关。 从社会责任的角度看：企业不仅要赢利，而 且要对环境负责，承担相应的社会责任。