第2单元 i u ü y w(Word教案)-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册语文高效课堂(统编版)

2023-08-31
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教辅
湖北盈未来教育科技有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版一年级上册
年级 一年级
章节 2 i u ü y w
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 161 KB
发布时间 2023-08-31
更新时间 2023-08-31
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2023-08-31
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来源 学科网

内容正文:

夏学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2 i uu y w [教学目标] 1.正确认读单韵母i、u、和声母y、,读准音,认清形,能正确书写。 2.正确认读yi、wu、yu3个整体认读音节,知道y和ú在一起组成音节,ⅱ上两点要省路 的拼写规则。 3.正确认读i、u、i、yi、wu、yu的四声。 4.激发学生学习汉语拼音的兴趣,培养学生对美好生活的热爱之情。 [教学重难点] 1.学会3个单韵母和3个整体认读音节,读准音,认清形,并能正确书写。 2.初步区分韵母、声母和音节,明确整体认读音节的概念。 3.知道y和0在一起组成音节,0上两点要省略的拼写规则。 [教学课时]2课时 第一课时 [课时目标] 1.正确认读单韵母i、山、心,读准音,认清形,能正确书写。(重点) 2.正确认读i、u、的四声。 一、复习检查,导入新课 1.同学们,你们还记得咱们上节课学习了哪3个单韵母吗?课件出示配图文字,教师引导 学生朗读儿歌,回顾所学韵母。(圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa:太阳出来红彤彤,公鸡 啼叫ooo;清清池塘一只鹅,水中倒影eee。) 2.今天,我们还要认识3个单韵母。(板书:1、山、)希望每位同学都能认真听、仔细看、 正确读。 二、教学i、u、的发音。 1.看图说话引出字母。(课件出示课文插图) (1)图上画的是什么?图中的小朋友在干什么? (2)师:其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友。看看哪个同学能 夏学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 够最快找出这3个韵母朋友。(出示课件)》 (3)师:同学们看得真仔细,这么快就找到了1、u、ǘ。那就让我们和1、u、ǘ来交朋友 吧。 2.教学i的发音。 “衣服”的“衣”就是单韵母i的读音。跟老师来读一读,iii。 (1)听音、发音。(念“i”的时候,嘴角要向两边拉开,笑眯脒的,牙齿要对齐。) (2)编顺口溜:牙齿对齐iii。 3.教学u的发音。 师:我们编顺口溜记住了1,那么这个又该怎么念呢? (1)乌鸦的“乌”就是山的发音,念1的时候嘴唇要收成一个圆形,中间留一个小孔, 跟着老师念一念,uuu。(出示课件) (2)编顺口溜记发音:嘴巴突出uuu。 4.教学的发音。 (1)师:认识了山,再来读读吧。小鱼的“鱼”念轻声就是的读音,念的时候就像在 吹笛子,看老师的口形读0ǖǚ。 (2)师:同学们发现了吗?ǖ和Ⅱ有什么联系呢?(就是u上面加上两点。) (3)读顺口溜:嘴吹口哨ǘ心心,小鱼吐泡i近。 三、学习i、u、的四声 1.学习i的四声。(出示课件) (1)学习i的发音。 师:同学们,我们跟、u、交上了朋友,它们心里可高兴了,小i就想给大家表演一个 魔术。小眼睛看仔细了,变,变,变,小1变完魔术后你还认识它吗?谁来读读它?指名读, 齐读。(出示课件) (2)学习标调。 同学们,你们刚才发现了吗?小i戴上四声帽子的时候跟aoe戴帽子的时候有什么不一 样的地方?(出示:11ǐ1) (3)读顺口溜:小1有礼貌,标调就摘帽。 (4)分组练习四声。 夏学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2.学习1的四声。 (1)学习u的发音。 师:小u看见小1变出了四顶漂亮的帽子,它也开始变魔术了。(出示:ūúǔù学生自由 举手朗读、齐读、开火车读。) (2)根据山的四种读音分别组词。(出示课件) 3.学习ǜ的四声。 (1)师:同学们能读出它吗?一起读一读:ǖǘǚǜ,男同学来读一遍,女同学来读一遍, 同学们仔细看一看,小变魔术要不要去掉小圆点?(出示课件) (2)师:老师把的四声编成了儿歌,请跟我念一念。(出示课件) ǖǖǖ河里有淤泥,ǘǘǘ小明在喂鱼。 ǚǚǚ天要下大雨,ǜǜ田里长玉米。 四、书写指导 1.师:i、山、ⅱ3个韵母宝宝玩累了,现在想回房间休息。仔细看看它们住在哪个房间。 引导学生观察1、1、的占格及书写。(i、ǖ住在上格和中格,u住在中格。) 2.学生练习书写。(注意端正姿势,正确握笔)师巡视,个别辅导。 第二课时 [课时目标] 1.正确认读声母y、W,读准音,认清形,能正确书写。(重点) 2.正确认读整体认读音节yi、Wu、yu,知道i上标调时,要省略上面一点的规则,y和如 组成音节后,上两点要省略的拼写规则。(难点) 3.正确认读yi、wu、yu的四声。 一、复习导入 1.师:我们已经学习了6个单韵母了,你还认识它们吗?(出示卡片,让学生复习、o、 e、i、u、i) 2.认读带声调的韵母、o、e、i、u、i。这节课,我们再来认识两个新朋友y和w。 二、学习声母y、W和整体认读音节yi、wu、yu 1.学习声母y。 3 夏学科

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