第2单元 汉语拼音 z c s（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册语文高效课堂（统编版）

夏学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 7 z c s [教学目标] 1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,读准音，认清形，能正确书写声 母z、c、s 2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带声调的整体认读音节。 3.借助拼音，认读“词语、句子”2个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字，正 确朗读儿歌《过桥》。 [教学重难点] 1.声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 2.带调整体认读音节的认读。 3.带调三拼音节的正确拼读。 [教学课时]2课时 第一课时 [课时目标] 正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,读准音，认清形，能正确书写声母z、 C、So 一、复习引入，导入新课 师：同学们，上节课我们认识了j、q、x3个新朋友，谁来和它们打招呼呢？（抽读拼音 卡片：j、q、x和以j、q、x组成的两拼音节词、三拼音节词)（指名读、齐读）今天我们继 续去拼音王国中去认识新的好朋友吧！ 二、教学声母z 1.出示课件：小熊老师黑板上写的是什么？（字母z) 2.出示拼音卡片z,你能试着读读这个字母吗？把写字的“字”读成第一声，读得轻一点、 短一点就是声母z的读音。自由试读。 3.听老师示范读，注意看老师的口型，听老师的发音。 4.学生练读，先跟老师读，然后在小组中交流发音的体会。 1 夏学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 5.老师总结发音方法：发音时，舌尖向前平伸，顶住上齿背，憋住气流，舌尖稍微放松， 让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些。 6.认清字形。（像个2字zzz) 三、教学声母c 1.出示课件插图：图上画的是谁？它们在做什么？（小刺猬们在认真学习。）出示拼音卡 片C,刺猬的“刺”读第一声，读得轻短些就是这个声母的读音。 2.试读这个字母，师范读，发音方法基本与“z”相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。 3.学生练读，体会发音要领。（自由举手朗读、开火车读、齐读） 4.认清字形。提示：声母c与刺猬的形状相似。（小刺猬ccc,半个圆圈ccc。) 四、教学声母s 1.蚕姑娘有什么本领呢？（吐丝。）出示拼音卡片s,吐丝的“丝”跟这个声母朋友的读 音相同。 2.试读这个字母，师范读，读得轻短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝， 让气流从窄缝中挤出来。 3.学生练读，体会发音要领：同桌互读，相互纠正。 4.认清字形。（春蚕吐丝ssS。) 五、拼读音节 1.声母都喜欢和韵母交朋友，谁还记得它们交朋友的口诀？（师引导学生回顾两拼音节、 三拼音节的拼读口诀，课件出示。) 2.看看书，说说z喜欢和哪些韵母交朋友？ 3.谁能用我们前面学过的方法自己拼读音节？（自己练习拼读） 4.谁能当小老师来教大家读？（练习拼读za、ze、zu、zuo) 5.开火车读za、ze、zu、z1o的四声，会组词的同学可以用带调的音节组词。重点指导 z10的读音。 六、指导书写 1.小朋友知道了这3个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书 2 夏学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 观察z、c、s在四线格里的位置，分别是几笔写成的 2.生说z、℃、s的写法，师在黑板上的四线格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。） 3.学生练写，师巡视，相机指导。课件出示学生易写错的字母，并集体纠正。 第二课时 [课时目标] 1.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带声调的整体认读音节。 2.借助拼音，正确认读“词语、句子”2个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。 正确朗读儿歌《过桥》。 一、复习导入 1.(出示美丽的小木屋画面)上节课我们又认识了声母家族中的3个成员，还学会了拼读 一些音节，大家还记得吗？让我们来向它们问个好吧！ 2.复习声母z、c、s及相关音节。（自由举手朗读、开火车读、齐读） 3.过渡：今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，让我们来和它们交个朋友吧！ 二、学习整体认读音节zi、ci、si。 1.读准音。 (1)听老师读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,比较它们的发音有什么不同。 (声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些。) (2)学生练读，先跟着老师读，然后在学习小组中交流发音的体会。 (3)检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机指导。 (4)练读zi、ci、si的四声。（教师强调：标调时要去掉i上面的点。） 2.课件出示“字”与拼音“z1”。 (1)教师示范读，指名读。 (2)说说你们发现了什么。（整体认读音节可以直接给生字注音，不