第2单元 第10课时 整理与复习（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋三年级上册数学高效课堂（西师大版）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法 第10课时 整理与复习 【教学内容】 教材第30~32页内容。 【教学目标】 1.经历整理与复习一位数乘两位数、三位数乘法的过程，初步学会 一些整理数学知识的方法，培养学生整理知识的意识和良好习惯。 2沟通本单元知识点之间的联系，进一步提高学生估算、口算、笔 算以及解决问题的能力，促进学生乘法运算认知结构的发展和完善。 【重点难点】 重点：沟通本单元知识点之间的联系，进一步提高学生估算、口算、 笔算以及解决问题的能力，促进学生乘法运算认知结构的发展和 完善。 难点：进一步提高学生估算、口算、笔算以及解决问题的能力。 【教学过程】 一、回忆学习过程，尝试用自己喜欢的方法整理知识 1.直入课题，板书：整理与复习。 2.回忆：这个单元，我们主要学习了哪些内容？你能选择自己喜欢 的方式把这些知识整理成一个系统吗？ 3.学生独立尝试整理知识。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 4形成本单元知识网络，沟通内在联系。 (1)学生展示自己的整理方法，教师对网格图整理法、知识树整理 法、统计表整理法等进行点评，对学生的亮点要及时表扬，对干三 年级的学生来说，整理时可能不完整，甚至有错误，教师要及时纠 正错误，对没有出现的整理方法教师可以补充。 (2)你认为本单元的哪些知识之间有很紧密的联系，或者说，哪个 知识点是另一个知识点的基础？ 二、复习一位数乘两位数、三位数的口算 1.出示教材第30页第1题，让学生独立完成。 2.说一说你是怎样口算的。 3.师生共同总结方法。 4.完成练习七第1题集体订正。 三、复习一位数乘两位数、三位数的估算 1.测出自己1分钟脉搏的跳动次数，估计一下，5分钟你的脉搏大 约跳多少下？并写出算式。 2根据自己平时一分钟跳绳的数目，估计一下，8分钟你大约跳绳 多少下？并写出算式。 3.师生共同小结估算的方法。 4.完成练习七第4题，集体订正。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 四、复习一位数乘两位数、三位数的笔算 1.学生独立完成第30页第2题。 2.针对难点：说一说计算607×4和410×3时，你是怎样计算的。 3.温馨提示：根据自己的经验，说一说在笔算一位数乘两位数、三 位数时，哪些地方容易出错？你是怎样克服的。 4师生共同总结一位数乘两位数、三位数的笔算方法。 5.学生独立完成练习七第2题，集体订正。 五、解决问题 1.解决问题时可以按“读一想一算一查”的步骤进行，其中“读“指的 是什么？“想”指的是什么？“算”指的是什么？“查”指的是什么？ 2.学生独立完成教材第30页第4题，并和同桌讨论，这三个问题 之间有什么共同点，有什么不同点。 3.学生完成练习七第6题，注意引导学生提出有价值的数学问题。 六、总结全课 1.今天我们整理了哪些知识？ 2我们用到了哪些整理与复习的方法？ 3.你认为自己在哪个知识点还需要加强练习？ 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 【板书笔记】 整理与复习 1.口算 2.估算 3.笔算 4.解决问题 学生练习区学生练习区学生练习区 学生练习区 【教学反思】 复习课比新授课更难把握，那么，在复习课中，要如何激发学 生的学习兴趣，避免程式化地叙述算理和单纯地进行操练呢？在本 堂课的教学中，我力求从以下几方面进行突破：首先，以知识为主 流，丝丝入扣。作为一堂复习课，多媒体的演示和老师的评价仅仅 是课堂中的串联形式，复习的内容才是课的实质。这节课，为了更 好地巩固本单元的知识，我把有关知识有机地、有序地分布在每一 个环节中。我让学生利用自己的方式进行知识梳理，让学生对这一 单元的知识进行了一个总的整理。然后，我根据学习内容的难易程 度，做到了“半扶半放：在解决问题的过程中，我巧妙地让学生从 不同的角度观察思考，就会出现不同的解题结果，这样做，充分锻 炼了学生用数学知识解决实际问题的能力。这节课，我呈现给学生 的素材，尽量是学生较熟悉的日常真实活动情境。在这里，把生活 情境和数学知识密切联系起来，让他们去经历、去体验，真正感悟 到数学知识来自生活，又服务于生活。 9 学科网书城画 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家