第2单元 第4课时 一位数乘两位数的笔算（不连续进位）（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋三年级上册数学高效课堂（西师大版）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法 第4课时 一位数乘两位数的笔算（不连续进位）》 【教学内容】 教材第14页内容。 【教学日标】 1.结合具体情境，进一步体会一位数乘两位数的乘法意义。 2理解并掌握进位的一位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。 3.培养学生的观察、比较能力和初步的逻辑思维能力。 【重点难点】 重点：进一步掌握笔算一位数乘两位数时乘的顺序。 难点：掌握笔算一位数乘两位数时进位的方法。 【教学过程】 一、新课导入 提问：（课件出示教材例5情境图）从这幅图中，你知道了什么？ 学生1：每盒装了20个玩具。 学生2：每盒的外面还有4个玩具。 学生3：每一份有1盒和4个玩具，也就是每份一共有24个玩具。 提问：根据以上信息，你能提出什么问题？ (教师引导学生提出：一共有多少个玩具？) 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 二、自主探究 1.由图解题。 (1)要求一共有多少个玩具？实际上是求什么？(3个24是多少？) 如何列式呢？（根据学生的回答，教师板书：24×3） (2)教师：这道题应该怎样计算？今天我们继续研究一位数乘两位 数的笔算乘法。（板书：一位数乘两位数的笔算） 2.探讨算理算法。 (1)学生独立探索。 请学生在练习纸上算一算，有困难的同学可以相互讨论。（鼓励学生 试着运用多种方法计算出结果。) (2)学生完成后，把自己的算法说给同组的同学听。 (3)各组代表汇报本组的各种算法，并说说自己的思考过程。（教师 有选择性地板书) 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 .zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 方法一：连加 方法二：竖式计算 24 24 24 ×13 +24 72 72 方法三：摆小棒 是是1/7 ●0W7 (4)课件演示，借助摆小棒的过程，说明用3乘24个位上的4得12， 然后再用3乘24十位上的2得60，最后把两次乘得的积加起来，即 24 X 3 12 60 72 为了书写简便，把竖式简化为 24 13 72 教师演示时，要着重强调进位：为了避免漏加1，我们在十位上写一 个小一点的“1”（教师在竖式上用彩色粉笔标出）。 (5)讨论以上计算方法哪种好，并说明理由。 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 (6)让学生在答题纸上边列竖式计算，边说计算过程：先算什么？ 再算什么？怎样写？ (从个位乘起，先用3乘4得12，把2写在个位上，1表示1个十， 向十位进1：再用3乘十位上的2得6个十，再加上进上来的1个十 是7个十，把7写在积的十位上。) 3.明确算法。 讨论：为什么要从个位乘起，而不先从十位乘起？ (1)小组内讨论。 (2)小组代表发言。 (如果先从十位乘起，十位乘完后得6，当个位乘完向十位进1时， 十位上的6还要再加上1，就需要把6变成7，这样计算既麻烦，又 容易出错。) 三、巩固练习 1完成教材第14页“试一试”。 让学生独立完成后集体订正。教师强调：十位上的数与一位数相乘的 积，要加上进位的数。 2.列式并用竖式计算。 (1)14的6倍是多少？ 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (2)3个28相加是多少？ ①让学生独立完成。 ②学生上前板演，集体订正。 教师强调：列竖式计算时，相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上的 积满几十就要向前一位进几。 四、课堂小结 这节课我们学习了一位数乘两位数（不连续进位）的笔算乘法， 计算时相同数位对齐，从个位乘起，哪一位的积满几十，就向前一位 进几。 板书笔记 一位数乘两位数的笔算（不连续进位） 例5：24×3=72（个） 20×3=60 24 4×3=12 ×13 60+12=72 72 答：一共有72个玩具。 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 量b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 【教学反思】 学生在前面已经接触过乘法，而且刚刚学习了不进位乘法，因此 在学习时有足够的经验，大部分学生能够根据已有的知识计算出结 果，但说不清楚算理。因此在学习时，通过让学生自主探究、合作交 流突显学生的主体性，实现算法的多样化。通过讨论让学生达成共识， 用竖式计算既准确，又省时，提高了学生知识迁移的能力。在计算的 时候，由于含有一次进位的笔算乘法比不进位的笔算乘法复杂了一 些，学生在计算时往往会忘记加上进位，使计算结果出现错误。为了 避免漏加进位数，教师要强调把进上来的数记在竖式前一位的横线 上。在计算时，前一位上的数与一位数相乘的积，要加上进位的数。