第1单元 第1课时 连加、连减（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（苏教版）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 第一单元 100以内的加法和减法（三） 第1课时 连加、连减 教学内容： 课本第1-2页。 教学目标： 1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连 减算式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。 教学重难点： 重点：连加、连减的笔算方法。 难点：理解算理连加、连减竖式的简便写法。 教学准备： 课件、情境图。 教学过程： 一、复习导入 1、8+9+5 7+3+6 19-6-7 17-9-5 2、用竖式计算 19+27 90-25 二、学习新知 1、创设情境、导入新课 让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小 朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。 根据这些信息你想到哪些数学问题？ 由学生独立计算一步计算的笔算。 这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？ 19+27+26= 2、探索新知 三个数连加，这就是我们这节课要学习的内容？ 享学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 谁来说一说，你打算怎么算？ 根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。 比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让 我们一起来试一试。 3、试一试 出示试一试： 90-25-28= 如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。 三、巩固练习 1、独立完成想想做做第1题， 2、独立完成想想做做第3题 指名回答，集体评议。 3、完成想想做做第4题 四、课堂总结 通过这节课的学习你有哪些收获？ 连加、连减运算的计算顺序，是按从左向右的顺序进行计算的。连续竖式比 两步竖式更简便。还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位加法的进 位以及退位减法的退位问题。 板书设计： 连加、连减 19+27+26=72(只) 19 46 +27 +26 46 72 90-25-28=37 90 65 -25 -28 65 37 教学反思： 在解决问题的过程中，算法多样化是学生学习个性化的必然反映。提倡算法 多样化不是标新立异、无中生有，而是还计算教学于本来面目。算法多样化带来 的另一个现实要求是适时引导学生对多种算法进行分析比较，找出其中的规律， 最终能够实现算法的优化。对于多种算法，不应急于作出选择优化，应该适时引导 学生自我选择，进而实现算法的优化。要尽量引导学生自己去思考，让学生有机会 表达自己的想法，在交流中提高学生的表达能力和思维逻辑的条理性。