第1单元 第3 课时 认识米 用米量（Word导学案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（人教版）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 .zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 课 第3课时 《认识米用米量》导学案 学习 1、认识长度单位“米”，实际感知1米。 2、 感受用米尺或卷尺测量物体的长度。 目 3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识.体验学习带来的乐趣。 标 掌握1米的实际长度。用米尺量较长物体的长度。 难 点 （一)知识链接 用直尺量一量窗户的宽度，你发现了什么？找一找有没有比“厘米”更长的 长度单位和更适合量窗户宽度的尺子。 准备一把米尺，或一米长的木棍。 （二)新知自主探究 学习活动一：1.观察自己的1米卷尺，看看和教师米尺的刻度是不是一 学 样的？ 2.那么1米到底有多长呢？ 习 (1)用直尺在黑板上画1米长的线段。 过 (2)小组合作，找一找、比一比，我们身边或我们身上哪些物品的长度 程 是1米。 (3)用手势表示1米的长度。 3.以小组为单位在讲台上量出2米长、3米长的绳子给大家看一看。 学习活动二：小组合作探究：厘米、米之间的关系 1.用米尺量1米长的绳子。（应该注意什么问题？）】 2.再用以厘米为单位的刻度尺量一量这条1米长的绳子，看看它有多少 厘米？ 3.那么今天我们学习的米和昨天学习的厘米之间有什么关系呢？ 4.小结：1米也就是100厘米。（板书：1米=100厘米》 (三)达标测评 课本第6页练习一4一一6题。 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (四)加油站 1.两个人相互量身高，是多少米多少厘米。 2.小组测试立定跳远的成绩，并作好记录。 学 3.在括号里填上合适的长度单位米或厘米。 教室长8() 黑板长2（)小明身高124（)课桌长50() 习 (五)质疑评学 过 1、你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。 程 2、评学： (1)这本节你学到了哪些新知识或者新方法？ (2)你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？ 课 填空 100厘米=()米 15厘米-7厘米=()厘米 外 3米=()厘米 30厘米+20厘米=()厘米 延 90米+3米=()米 1米-20厘米=()厘米 伸