第三单元 写作 学习描写景物-【练测考】2023-2024学年八年级上册语文（统编版）五四学制

第三单元 !!!古诗词中的秋天"'相逢不语#一朵芙蓉著秋雨%('卧迟灯灭后#睡美雨声中%('秋雨一何碧#山色倚 晴空%( %#! 写作!学习描写景物 技法点津 !!抓住特征(凸显特色美) !!景物的特征#常常表现在形状'色彩'声 音'气味等多个方面$要抓住景物特征#就 必须全方位'全过程'多侧面地对景物进行 立体观察#用心观察#还要注意时间%季节&' 地域的不同#然后找出所写景物与其他景物 的不同之处#用浓墨重彩加以描绘#如此才 能鲜明呈现出景物独有的特色美$ "!变换视角(写出层次美) !!绘景如同看景#不能杂乱无章#需要有 一定的次序#才能给人以清晰的层次感$这 种次序#可以时间为序#也可以空间为序$ 至于观察方法#有定点观察法+即将立足点 作为固定点选择观察角度进行观察,'移位 观察法+转变立足点不转变景物#从不同角 度观察,和移步换景法+按作者的足迹移动 选择观察点而观察,$观察角度#有俯视'仰 视'近看'远望等$只有处理好景物展现在 读者面前的次序#才能让读者有身临其境的 感觉$ #!调动感官(写出意蕴美) !!要让你笔下的景物使读者如临其境#就 要运用联想和想象#善于调动你的感觉器 官$从视觉来写树木的翠绿'花的娇艳#从 听觉来写声音的悦耳或嘈杂#从触觉来写太 阳的温暖和炽热#从嗅觉来写早晨空气的清 新'花的芬芳11妙用)五觉*#能把景物的 形状'色彩'声音'软硬冷热等特征生动地描 摹出来#增强景物的层次感与生动感#从而 使描绘的景物形声兼备$ $!动静结合(写出灵动美) !!景物有动态和静态之分#描写景物要动 静结合#或以动衬静#或以静写动#或二者融 合#这样写出的景物才不会呆板沉闷$静景 写成动景有利于把景写)活*#增强描写的生 动性(动的景物写成静景#有利于增强画面 的可感性$具体运用中#一般先采取静态描 写#然后再根据需要进行动态描写$动静结 合#逼真传神#才能给人留下深刻的印象$ %!融情于景(写出情感美) !!)一切景语皆情语*)以我观物#故物皆 着我之色彩*#写景之文有情#景才会生动# 才会有声有色(有景#情才能有所依附#有所 寄托$只有做到)物中有我#景中见情*#方 可情韵悠长#意蕴无穷$具体在描写景物的 过程中#要把主观感情投射到景物上#写出 特定心境下看到的景色#揭示景物下人物心 灵上的微妙变化#景物也就附着了人的情 感#更有情韵$ &!美化语言(打造诗意美) !!写景#要写出诗情画意#离不开美化语 言$这种美化#可以是锤炼字词#做到只着 一字#境界全出(可以是妙用修辞#做到化腐 朽为神奇(也可以是通过变换句式来增强诗 意美#长短结合#既有结构之美#又有音韵和 谐之妙#读来朗朗上口#诗情画意俱佳$ 文题展示 !!你留意过自家窗外的景物吗+ 或许是车水 马龙的道路#或许是花木茂盛的园圃#或许是小 伙伴们玩耍的场地11以!窗外"为题#写一篇 作文$不少于2//字$ !!#提示$ !!$!%注意描写范围的选择(可以将窗户当 作一个,画框-)只描写,画框-内的风景)也可以 将视野扩大至窗外能看到的所有景物+可以选 取窗外景物的一个局部进行细致描绘)也可以 整体勾勒)把握全局( !!$.%可以根据窗口所处的高度)选取一个主 要的观察视角)再辅以其他角度灵活描写(还 要注意调动多种感官)使景物描写更加生动( !!$#%可以围绕窗外景色最主要的特点)给景 物描写定一个基调)如美丽*欢乐*忙碌等)描写 时注意融入自己的情感(