3.2 参与民主生活 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 参与民主生活 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 一、行使民主权利 形式 民主决策 民主监督 民主选举 一、行使民主权利 民主选举 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 形式 一、行使民主权利 社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ 谁当选都和我没关系，不去投票。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁跟我关系好，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 一、行使民主权利 公开、公平、公正 原则 态度 积极、主动、理性 地位 是人民实现民主权利的一种重要形式 民主选举 专家咨询制度 社情民意反映制度一般是在决策成文前的民意反映。社情民意反映制度通过民情信箱、民情日记本、民情接待室、民情沟通员、民情恳谈会等一系列互动的民情反映渠道建立起来的。“社情民意”，说到底就是要注重反映人民群众日常生活中衣食住行方面存在的问题， 崔先生一连爆料了三条信息，其中“市区迎宾大道红绿灯按照车流设置时长的建议”，1天半就收到市交通警察支队的答复。如今市区迎宾大道红绿灯已得到调整，根据高峰和空闲时段来控制。 社情民意反映制度 自下而上 自下而上 重大事项社会公示制度一般是公布一个决策成文（或 草案），然后针对性地征求意见。重大事项社会公示制度有利于人民群众知情权的实现。采用事先公示、事中公示、事后公示等方式，在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。公民在了解政策的有关规定后，才会就此发表意见，提出建议。 社会公示制度 自上而下 社情民意反映制度 社会公示制度 VS 自下而上 自上而下 决策成文前的民意反映 反映群众的急，难，愁，为百姓解决问题 是公布一个决策成文（或 草案） 然后针对性地征求意见。 一、行使民主权利 社会情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度 有力保证 要求 广泛参与、认真听取、集中民智、科学决策 地位 是保障人民利益得到充分实现的有效方式 民主决策 一、行使民主权利 有利于改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败 意义 增强公民参与意识，激发公民的参与热情 地位 是公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现 民主监督 对国家 对个人 一、行使民主权利 形式 民主决策 民主监督 民主选举 不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程度化建设 镜头一：班级准备民主选举班长，小明同学不同意，说大家与其胡乱投票，还不如由班主任指定的好；小红则说：谁跟我关系好，票就投给谁！ 镜头二：小张是某社团负责人，面对别人的批评和有益的建议，他总是我行我素，对他人的批评、建议置之不理。 镜头三： 给我投一票，我给你发红包！ 思考：1.上述镜头中共同反映了一个什么问题？ 2.结合镜头中内容，说一说为什么要增强民主意识？ 3.公民如何增强自身的民主意识？ 缺乏民主意识缺乏民主意识 二、增强民主意识 （1）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会） （2）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。（对公民） （3）增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 （对国家） 为什么要增强公民的民主意识？ P41-P42 知识小结 公民参与民主生活的要求？ ①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 公民如何增强民主意识？ P42 P41 ①要有社会责任感和主人翁意识， ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题， ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见， ④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 公 民 如 何 参 与 民 主 生 活 ？ 知识小结 合作探究 课堂小结 参与民主生活 行使民主权利 增强民主意识 1、公民参与的民主生活的必要性、内涵、要求？ 2、如何认识民主选举？ 3、如何认识民主决策？ 4、民主监督的意义？ 5、行使民主权利的方式有哪些？ 1、为什么增强民主意识 2、公民参与民主生活的要求？ 3、怎样增强民主意识 合作探究 通过本节课的学习，我学会了…… 新知导入 课堂练习 1、公民形式民主权利的形式，下列说法正确的是（ ） ①民主选举②民主决策③民