3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元 3.2 参与民主生活 思考： （1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。 情景探究 思考： （1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 小泽的行为是正确的，小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利，能行使自己的民主权利维护自身的权益等。 ①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题； ②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题； ③通过电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等。 情景探究 行使民主权利 第 一 章 节 一、行使民主权利 什么是“公民参与”？ 公民“参与”的是什么？ 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。 公民参与的是民主生活，参与的是管理国家和社会事务。 1、公民参与民主生活的必要性、含义和要求？ ①必要性： ②含义： ③要求： 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 思考：下面三幅图片反映的是哪种行使民主权利的途径？ 民主选举 民主监督 民主决策 公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？ 情景演练 九年级1班，班长一职一直空缺，许多班级工作不便于开展，班级成员都觉得应该选择一位班长负责班级事务，经过征求意见后，齐沂和鲁蒙两位同学都想担任班长一职，为同学服务，于是，大家一致商讨决定，在几天后的班会课上，由全体同学进行投票选举。 思考：九年级1班班长选举的活动属于民主选举的哪种形式？ 差额选举 直接选举 情景演练 谁当选和我没关系，不去投票 谁跟我关系好，票我就投给谁 说有能力，票就投给谁 谁能给我带来好处，票就投给谁 谁弱势，票就投给谁 你同意上述说法吗？说说你的理由，与同学们讨论交流。 选举前，同学们进行了热烈的讨论 要珍惜自己的民主权利； 要坚持公开、公平和公正的原则参加选举； 要以理性的态度参与选举； 选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德。 情景演练 因为受到讨论的影响，齐沂退出了班长的竞选，班主任听到了同学们私下讨论，在选举班会上首先强调了选举的原则和要求，并更改了选举方式，首先由各小组选举代表，再由小组代表进行投票选举。最终，在班主任和全体同学积极参与下，完成了班长选举，鲁蒙成功当选九年级1班的班长。 思考： 1. 请你代表班主任强调一下选举的原则和要求？ 2. 更改后的的选举方式属于哪种选举形式？ 民主选举的地位、形式、原则、要求？ 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 地位 形式 原则 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主选举 （1）民主选举 方案1：让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么选举形式？ 方案2：各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举形式？ 方案3：由班委会先确定一位候选人（林梅玲同志），然后由全体同学投票决定，这是什么选举形式？ 方案4：由班委会先确定林梅玲、范冰冰、成龙、李荣浩四名同志为候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，是什么选举形式？ 牛刀小试 判断以下属于哪种民主选举方式 2021年9月2日某初中九年级（1）班班长竞选方案 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 民主决策的地位、要求、制度保障？ 情景演练 鲁蒙成功当选九年级1班的班长后，觉得要想更好的处理班级事务，应该制定本班班规，于是向班主任提出了自己的想法，班主任听后非常认同。为了让班规得到更好的遵守，班主任向班长提出了制定班规的要求，班主任说_______________。 我来参与：联系教材内容，请将班主任的话补充完整。 情景演练 听取学习、纪律、卫生等各班委职责范围内的要求 班主任、家长、各班委以及学生代表参与，形成最后决议 制定草案并公布后，全体同学提出修改建议 提出班规制定计划，广泛征求全体同学的意见 2 4 3 1 我来参与：联系教材内容，班规制定过程体现了民主决策的哪些制度保障。 （2）民主决策 (1)地位： (2)要求： (3)方式： (保障制度） 保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各