1.2 第二次鸦片战争 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册

《第2课第二次鸦片战争》教学设计 教学背景分析 (一)课题及教学内容分析 《第二次鸦片战争》是本学期第一单元“中国开始论为半殖民地半封建社会”的第二课。从教学内容上分 析，本课是中国近代继鸦片成战争后列强发起的第二次大规模的侵华战争，中国历史进程再次发生转变，具有承 前启后的作用，有利于学生简历完整的历史知识架构。 (二)学生情况分析 经过一年多的历史文物鉴赏能力的培养，学生能掌握赏析文物的具体方法，故本节课通过文物虎鎣的前世 今生导入本课。八年级的学生对历史已经有了初步的了解认知，具备一定的历史学习和探究能力：同时，上 节课学生己对鸦片战争基本史实及带来的影响进行学习，有了一定的知识基础。但他们对第一二次鸦片战争带 来的启示及反思思考不够深入。基于以上，我在完成基本知识的基础上，以帮助学生提升学习能力为主，尝试 引导学生通过对历史的回顾，建构启示，把握当今。 教学目标 1. 总体目标：使学生了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪恶行径，俄国通过不平等条约割占中国大片领土 的侵略史实。 2. 通过分析地图、表格、文字资料，学习运用多种具体分析历史问题的方法，思考第二次鸦片战争爆发的原 因是什么，为什么说它是鸦片战争的继续，同时也提高用比较的方法分析历史问愿的能力（素养目标：时 空观念、历史解释、唯物史观、史料实证)。 3. 认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情感，为民 族的振兴、国家的强大而发奋学习，进而确立积极进取的人生态度。（素养目标：唯物史观、家国情怀）。 教学重点和难点 (一)教学重点 第二次鸡片战争的发生及列强侵华罪行 (二)教学难点 正确理解第二次鸦片战争时鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化程度大大加深。 教学资源和教学方法 (一)教学资源 历史图片历史地图文字材料多媒体 (二)教学方法 讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合 板书设计 英法 ■中国 提出“修约 拒馅“修灼 1.时：1856年-1850年 之维日：亚家号事。马而 3国家：类法联军，常必有美。细 4.零行；1860年，英徒联军义物围南量袋围漫占中衡大片销土。 8.越果：158年《天潭0的】；160年《北京颜的】 家中国华植民地化程贵进一参加深， 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1. 锻炼学生的语言 1完成课前导学案，初步了解第二次鸦片战争的 1.观看展览，了解虎 表达能力。 基本概况。 攀的归国故事。 2.体现以学生为主 课前预习 2,通过在线观看国家博物馆“虎錾：新时代新命 2.合作完成对虎鑾的 体，营造课堂气氛， 运”展览，小组合作完成对虎鉴的介绍。（可采 介绍。 激发学生学习的兴 用手抄报、ppt、短视频等方式完成) 趣。 导入：针对学生小组的课前预习活动进行成果展 不。 【活动一：每天认识一件文物】 展示小组：乘风破液组 南细“虎装”为西海晚期文他。擦为清 宫旧藏。1B60年技盐惊海外。将的一 侧有管状速，以卧虎为造量，另一便有 龙首。顶一这虎，戴与上各有 一小环细。南部伤卷由能蚊，腹上部伤 橘S形斜角云蚊，震下部饰瓦蚊，尼想 饰整登纹。整内神铭4字：“自乍（作】 口《备】”。第三字释婆存是。踏是透 的一种别称，这一时厢与瘦姐成一套水 小组代表上台展示学 引起学生共鸣，奠定 导入新课 习成果：虎差的前世 情感基础。 今生。 【活动一：每天认识一件文物】 终于结 洁之，得好的归富。流失海外文物摩国文化遗产的圆要组成分 其德数回日的命运与我门家民的兴密切府关。 我被带进了一个 豪华的园林，烧治 著好生收藏，但好 景不长” 1.结合史料，探讨第 1.培养学生联系课内 1引入史料：璞鼎查回国后，告诉英国资本家说， 二次鸦片战争爆发的 外知识，理解历史史 他“已为他们的生意打开了一个新的世界，这个 根本原因。 实的能力。 一、美梦破碎 世界是这样的广阔，倾兰开厦全部工厂的出产也 “述说” 2.梳理课本，把握第 2通过对资料的搜 不够供给她一省的衣料的”，同时展示中国与洪 二次鸦片战争的过程 查，激发学生兴趣， 英法再次发 都拉斯棉纺织品消费量的对比表格，从中引导学 与梳理第二次鸦片战 广泛阅读。 动侵华战争 生总结第二次鸦片战争爆发的根本原因。 争战败的重要原因。 3.培养学生联系现 2.引导学生自主梳理第二次鸦片战争爆发原因 3.通过战争感悟和平 的思维导图并以“纠纷”一词为切入口引入马神 实，实现情感价值观 的重要性。 的教育。 甫事件和亚罗号事件。 ·原因 大钢吸 担心列暖的力港一步 深入会微及统油利道 更法 中国 提出“修约 材料：战争过去了，战争的时机又已到家。规在我门又再直在这样的境地 上，成者是承受已经扩张了的，但显还有限度的利登作为最后的结果，或 者最我