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课件使用说明
七年级地理(RJ)
● 主题特训 重难突破 课堂过关 ●
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
第1课时 地球的形状和大小 地球仪
目录
02
能力提升
01
基础巩固
基础巩固
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪——基础巩固
在浩瀚的宇宙中,有一颗孕育了生命的蓝色星球,它就是我们人类共同的家园——地球。人类探索地球形状经历了漫长而艰辛的历程。读图1.1.1,完成1~3题。
1.下列对人类认识地球形状过程的排序,正确的是( )
A.①②③
B.②③①
C.③②①
D.②①③
D
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪——基础巩固
2.人类目睹这颗“蓝色星球”,可证明地球的形状是( )
A.椭球体 B.不规则球体
C.圆形 D.圆柱体
3.下列诗句所反映的地理现象与地球形状有关的是( )
A.欲穷千里目,更上一层楼
B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
C.大漠孤烟直,长河落日圆
D.小时不识月,呼作白玉盘
B
A
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪——基础巩固
4.(生活中的地理)某同学在海边看着由远及近驶来的一艘轮船,依次画了三幅速写(图1.1.2),这三幅速写图,准确反映的地理事实是( )
A.轮船变得越来越大
B.轮船从水里浮起来了
C.地球是个球体
D.地球在不停地转动
C
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪——基础巩固
5.我们有时会说一个人“不知天高地厚”,你知道地心到地表平均有多“厚”吗?( )
A. 6 378千米 B. 6 371千米
C. 5 731千米 D. 5 381米
B
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪——基础巩固
6.在地理知识交流会上,小李描述了地球的形状和大小,其中有误的一项是( )
A.地球平均半径约6 371千米
B.地球赤道周长约4万千米
C.地球表面积约5.1亿平方千米
D.地球的形状是规则的正球体
D
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪——基础巩固
7.地球仪是学习地理的重要工具之一(如图1.1.3),下列关于地球仪的说法,不正确的是( )
A.地球仪绕着一根旋转轴在运动,说明地轴是真实存在的轴
B.地球仪上通常用不同的颜色、符号、文字来表示各个地理
事物
C.地球仪是人们仿照地球形状,并按一定的比例缩小,制作成的地球模型
D.地球仪的形状与地球的真实形状不完全相同
A
能力提升
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪
8.我国交通事业发展迅速,现在我国高速公路总里程已达16万千米。京新高速公路(G7)是世界上穿越沙漠最长的高速公路,也是我国“一带一路”标志性工程。若用我国高速公路总里程环绕地球最大的圆圈,约可绕几圈?( )
A.约2圈 B.约3圈
C.约4圈 D.约5圈
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪——能力提升
C
9.地球仪是我们学习地理的重要工具。铠铠借助不同的地球仪学习时( )
A.在“普通地球仪”上可以观察到海陆分布状况
B.利用“经纬网格地球仪”可以演示地球上存在昼夜之分
C.在“磁悬浮地球仪”上可以找到地轴
D.三个地球仪都能准确地反映地球的真实形状和大小
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪——能力提升
A
10.(地理实践)在地理课上,老师经常带领学生用一些模拟实验来揭示一些地理现象和地理事实。下面是地理课上老师带领学生做的一组实验。据图完成下列各题。
将篮球和木板置于同一水平视线上(如图1.1.5),甲、乙两名同学面对面站立,距离2米左右。
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第1课时 地球的形状和大小 地球仪——能力提升
(1)甲同学不动,眼睛保持与木板等高,乙同学将竖直铅笔由C向D缓慢移动,甲同学观察到:随着铅笔位置的变化,能够看到的铅笔的长度_______ (填“改变”或“不变”)。
(2)当乙用篮球代替木板,将竖直的铅笔由A向B缓慢移动时,甲同学能看到的铅笔的长度将会逐渐变_______ (填“长”或“短”),直至铅笔________ (填“上”或“下”)端消失;当竖直的铅笔由B向A缓慢移动时,甲同学能看到的铅笔的长度逐渐变________(填“长”或“短”)。
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第1课时 地球的形状和大小