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课件使用说明
七年级地理(RJ)
● 主题特训 重难突破 课堂过关 ●
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动
第1课时 地球的自转
目录
02
课堂探究
01
自主预学
03
课堂过关
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第1课时 地球的自转
新课标内容要求:1.运用地球仪或软件,演示地球的自转运动,说出地球的自转方向、周期;
2.结合实例,说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响;
3.运用模型或软件,演示地球的公转运动,说出地球的公转方向、周期;
4.结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
自主预学
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知识点1
知识点2
第1课时 地球的自转
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第1课时 地球的自转——自主预学
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知识点1 地球自转的基本概况
地球运动 绕转中心 方向 周期
自转 ________ 自______向________ ________(约24小时)
地轴
西
东
一天
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第1课时 地球的自转——自主预学
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从不同角度看地球自转
①从侧面看是自西向东 ②从北极上空看是逆时针方向 ③从南极上空看是顺时针方向
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第1课时 地球的自转——自主预学
1.昼夜更替:由于地球是一个__________的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的______;地球在自转的过程中,被太阳照亮的半球是______,未被太阳照亮的半球是________;地球不停地自转,昼夜也不断_______。
知识点2 地球自转产生的地理现象
不透明
一半
白昼
黑夜
更替
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第1课时 地球的自转——自主预学
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2.时间差异:地球总是自__________迎来黎明的曙光,由__________送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方,也就出现了__________的差异。如北京和纽约相差了将近180°,时间相差约_____小时,当北京刚刚迎来日出的时候,纽约却刚刚进入________。
东方
西方
时间
12
黑夜
课堂探究
探究点
归纳总结
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第1课时 地球的自转
某同学在暗室里用手电筒照射地球仪,演示地球自转,如图1.2.1,回答下列问题。
探究点 地球的自转规律及影响
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第1课时 地球的自转——课堂探究
1.在演示地球自转时,面对地球仪,用手缓缓拨动地球仪的正确方向应是______(填“→”或“←”)。
2.接受到手电筒光线的半球是________半球,不能接受光线的半球是________半球。图中A点位于________(填“昼”或“夜”)半球。
3.按地球自转方向旋转地球仪,图中A、B两点先迎来日落的是________,说明东边的地方比西边的地方时间________。
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第1课时 地球的自转——课堂探究
→
昼
夜
昼
A
早
4.若按地球自转方向拨动地球仪绕转一周,A点的昼夜情况发生了怎样的变化?
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第1课时 地球的自转——课堂探究
A点昼夜更替。
归纳总结 分析地球自转带来的影响
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第1课时 地球的自转——课堂探究
第一步:根据地球的自转特点。地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半,形成了昼夜。地球不停地自转,于是昼夜在不断更替。
第二步:根据地球自转方向。地球自西向东转,东边总比西边日出早,形成了时间的差异。
课堂过关
知识点1
知识点2
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第1课时 地球的自转
素养提升
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第1课时 地球的自转——课堂过关
读图1.2.2,完成1~2题。
1.用地球仪演示地球自转,顺序正确的做法是( )
①地球仪上北极遥指北极星的方向
②以假设的“太阳”为中心,沿椭圆“轨道”水平运动
③面对地球仪,从左向右匀速转动球体
④水平放置地球仪
A.①③④ B.④②③
C.②③④ D.④①③
知识点1 地球自转的基本概况
D
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第1课时 地球的自转——课堂过关
2.关于地球自转的说法,正确的是( )
①自转周期:一天 ②自转方向:自西向东
③自转的绕转中心:太阳 ④自转产生的地理现象:昼夜更替
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
C
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第1课时 地球的自转——课堂过关
3.甲、乙两图(图1.2.3)是以极点为中心的高空俯视图,箭头表示地球的自转方向,下列对甲、乙