1.1.2 地球和地球仪（第2课时）-【链接同步】2023-2024学年七年级上册地理精品课件（人教版）

初中 地理 （第二课时） 判断地球仪上的各要素是否真实存在于地球上？ 地理工具 ●在地球仪上识别经线与纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 ●在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 区域认知 综合思维 能够在地球仪上利用经纬网确定某点的经纬度。 运用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分。 形状 相互关系 长度 指示方向 数量 ∞ 自主学习：根据地球仪，探究纬线的特征。 N N N 圆 N S W E 纬线指示东西方向 各条纬线是彼此平行 赤道 长度变化规律：由赤道向两极逐渐缩短至一点 赤道纪念碑 思考：各条纬线长度是否一致？ 思考：地球仪上有多少条纬线？ 无数 合作探究 【小组讨论】运用地球仪和地图，归纳纬度的划分。 问题1 纬度的范围。 参考资料 问题2 纬度的变化规律。 问题3 南北半球如何划分，分界线是哪条纬线。 问题4 高、中、低纬度的划分。 问题5 选出你认为最特殊的纬线，并谈谈你的认识。 问题6 谈谈赤道（最长纬线）的意义。 0° 90° 60° 40° 20° 20° 40° 60° 90° 纬线的起始度数多少？是哪条纬线？ 纬线的最大值是多少，在哪里？ 赤道（0°） 极点（90°） 赤道 南极 （90°S） 北极 （90°N） 范围：（0°-90°） 0° 90°S 60°S 40°S 20°S 20°N 40°N 60°N 90°N 0° 90° 90° 度数变化规律：自赤道向两极递增 40°N和40°S纬线长度是否相等？ 0°、40°N、60°N是否一样长？ 纬度相同，长度等长 纬度越高，纬线越短，反之，纬度约低，纬线越长 北增北纬 南增南纬 0° 90°S 60°S 40°S 20°S 20°N 40°N 60°N 90°N 北半球 南半球 南北半球的分界线：（赤道0°） 0° 90°S 60°S 30°S 30°N 60°N 90°N 低纬度 中纬度 中纬度 高纬度 高纬度 0°-30° 低纬度 30°-60° 中纬度 60°-90° 高纬度 0o 赤道 23.5°N 北回归线 23.5°S 南回归线 66.5°N 北极圈 66.5°S 南极圈 探究： 你认为哪条纬线特殊？ 南北半球分界线 南北纬的分界线 纬度的起始线 最长的纬线 纬线 纬度 形状 圆 范围 0°- 90° 数量 无数 变化规律 自赤道向两极度数递增 相互关系 平行 南北半球划分 赤道 长度 自赤道向两极逐渐缩短 高中低纬度划分 0°- 30° 低纬度；30°- 60° 中纬度；60°- 90°高纬度 指示方向 东西 Lavf57.83.100 Lavf57.41.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.35(fixed_gap:False) $$