内容正文:
细胞壁
细胞壁
细胞膜
核糖体短核
细胞质
细胞膜
细胞核
细胞质
鞭毛
液泡
纤毛
拟核
细胞质
一核糖体
细的曼
叶绿体
第1章第2节
细胞的多样性和统一性
导入新课
自主学习
深度学习
迁移应用
初中阶段通常都是用光学
显微镜的低倍镜来观察细
胞,而且观察材料有限。
现在,我们尝试用高倍镜
光学显微镜下的几种细胞
来观察更多的细胞。
这是初中生物实验课
上观察过的几种细胞
导入新课
自主学习
深度学习
迁移应用
使用高倍镜观察细胞
一、实验目的
1.学会使用高倍显微镜
2.用高倍镜观察几种细胞,寻找细胞的共性
二、材料用具(略)
导入新课
自主学习
深度学习
迁移应用
三、方法步骤
使用高倍镜的方法步骤
1①转动反光镜使视野明亮。2在低倍镜下观察清楚3:转动转换器。换成高倍4用细准焦螺旋调焦并观
后。把要放大观察的物像物镜。
察。
移至规野中央。
导入新课
自主学习
深度学习
迁移应用
动物、植物和真菌细胞
细胞学说要点之一:
新细胞是由老细胞分裂产生的
细胞来自细胞
推测
细胞有共同的原始祖先
导入新课
自主学习
深度学习
迁移应用
证据一:
鞭毛
衣藻有哪些动物的特点?有
哪些植物的特点?从细胞的
起源分析说明了什么?
细胞壁
细胞核
叶绿体
细胞很可能有共同的原始祖先
淀粉粒e
衣藻的细胞结构模式
导入新课
自主学习
深度学习
迁移应用
证据二:
它们形态多种多样,
但有哪些相同的结构
呢?从细胞的起源分
衣藻
洋葱表皮细胞
水绵
析又说明了什么?
细胞有共同的原始祖先
酵。菌
草履虫
人口腔上皮细胞
导入新课
自主学习
深度学习
迁移应用
证据三:
细胞核控制着生物的发育和遗传。这是由于细胞核中
有脱氧核糖核酸(简称DNA)
DNA上有遗传信息,指导、控制细胞中物质和能量变化。
蛋白质是建造和修复生物体的重要原料,生物体的生长发
育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。
说明:细胞有相似的化学组成,有共同的原始祖先。
导入新课
自主学习
深度学习
迁移应用
动物、植物和真菌细胞
细胞来自细胞
1.具有统一性有相似的细胞结构
有共同的
原始祖先
有相似的化学组成
2.具有多样性
导入新课
自主学习
深度学习
迁移应用
资料一:
它们的结构和化学组成相似,但形态和功能各异。从细胞进
化的角度分析,原因是什么?
在生物进化的过程中,由于细胞与环境相互作用,通过自
然选择等原因造成的