第7课《开国大典》（第一课时）（分层作业）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（五四制）

第7课 开国大典 第一课时 分层作业 作业内容 分层要求 【识字写字】 1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。 栏杆（lán láng）  外宾（bīng bīn）  诞生（dàn yàn）   擎着（qíng qín） 瞻仰（zhān zhǎn） 电钮（niǔ nuǐ） 2.读句子,根据语境写生字。 qí zhì（ ）飘拂，掌声阵阵，yuè（ ）兵式开始了。海军、步兵、炮兵穿着zhì fú （ ）缓缓进场。接着是一个战车师，各种装甲车和tǎn kè（ ）车整整齐齐地前进，骑兵师也出场了。部队全都以相等的jù lí（ ）和相同的速度经过主席台前。群众bào fā（ ）的欢呼声盖过了飞机的lóng lóng（ ）声。 3.选词填空。 欢呼      欢跃 （1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐(  )起来。 （2）他们举起灯笼火把，高声(  )“毛主席万岁！” 宣告　　　　宣读　　　　宣布 （3）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中( )中央人民政府的公告。 （4）中央人民政府秘书长林伯渠( )典礼开始。 （5）毛主席在天安门城楼上向全世界( )了中华人民共和国的成立。 必做题 【阅读与表达】 1.课文按照时间顺序记叙了开国大典的过程，请完成下面的思维导图，选择恰当的序号填到方框内。开国大典 阅兵式完毕 公告宣读完毕 下午三点整 早上六点起 ④ ③ ② ① A. 典礼进行时，热烈庄严 B.群众游行，声势浩大 B. 检阅部队，威武雄壮 D.大典开始前，盛况空前 2. 阅读片段，完成练习 受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师□野炮□榴弹炮等各式各样的炮□都排成一字形的橫列前进□ 接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西(扔 抛√)上天去，欢呼声(盖√ 超)过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 （1）标点符号，正确填写。在“□”里填上合适的标点符号。 （2）字斟句酌，选择动词。 用“√”在括号里选择正确的动词。 （3）根据要求，完成表格。 受检阅的兵种 描写角度不同 相同点 海军 白帽子，蓝制服 距离相等 步兵 炮兵 各式各样的炮，一字形横列前进 战车师 战车整齐前进，战士挺胸站立 骑兵师 空军 （4）细读片段，正确选择。 写受阅部队经过天安门广场整齐威武的情景，使用了“点面结合”的方法，好处是 ( A B C ) (多选) A.既能整体感受，又能突出个体的特点。 B.可以感受到各个方阵的气势。 C.更能够感受到整个阅兵的庄严、隆重，气势恢宏。 （5）联系课文，完成练习。 读文中画“ ”的句子，从观众鼓掌、欢呼的情景中，你体会到 、 。请在选文中用“ ”再画出一句。 必做题 【阅读积累】 1.观看开国大典视频资料，搜集开国大典的资料。 2.摘抄文中描写开国大典场面的句子。 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 第一课时 【识字写字】 1.lán  bīn dàn qíng zhān niǔ 2. 旗帜 阅 制服 坦克 距离 爆发 隆隆 3. 欢跃 欢呼  宣读　宣布 宣告 【阅读表达】 【阅读与表达】 1.课文按照时间顺序记叙了开国大典的过程，请完成下面的思维导图，选择恰当的序号填到方框内。 ④ ② ① ③ D A C B 2.阅读理解 受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为