2.1 男生女生（练习）-2023-2024学年七年级道德与法治全一册同步精品课堂（统编版五四制·上海专用）

2. 青春的心弦 2.1 男生女生 习题 一、选择题 1.七年级（2）班准备卫生大扫除，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配女生。卫生委员建议的合理性（ ） A.男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B.男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作 C.男女生各有长处，应各尽其能，才能更好地完成任务 D.男女有别，不适宜将男女生安排在一起工作 2.男生小华性格总是大大咧咧的，所以无论是在学习上，还是在生活中，总会出现一些错误。为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。对此，小华应该采取的正确做法是（ ） A.敢于拒绝，因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区 B.唯命是从，因为违背老师的做法是不礼貌的行为 C.积极采纳，学习对方的长处不断完善自己 D.借题发挥，挑小玲的毛病 3.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ） A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明 C.男孩和女孩一样聪明 D.男孩和女孩各有自己的优势和不足 4.小明所在的班级新转来一名男生，名字虽然叫小刚，但说话总是“娘娘腔”，同学们对此非常不适应。同学们不适应的原因在于（ ） A.小刚是新转来的同学，还不太熟悉 B.我们认识同学经常受性别刻板印象的影响 C.小刚是个非常有个性的同学 D.小刚有严重的性别取向问题 5.有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放。对于这些现象，正确的认识有（ ） ①这是性别错位的表现 ②每个人都有自己的性格特点，应该尊重 ③男生女生，都应有固定的性别特征和行为模式 ④不应过于受性别刻板印象的影响，尊重每个人性格、思维和言行 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6.小琳的爸爸妈妈重男轻女的思想很严重，他们觉得小琳作为女儿无法承担起家庭的重任，经常责骂她。小琳也因为自己是个女孩儿而感到很自卑。作为女生，小琳应当正确认识到（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②女生也可以不断完善自我 ③我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑 ④女生的确不如男生 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 7.对下面漫画理解正确的是（ ） ①男生女生存在着性别特征差异 ②男生女生存在着性格特征差异 ③现实中易受性别刻板印象影响 ④男生女生存在思维方式的差异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8.现实生活中，有些同学受性别刻板印象的影响，认为男生就应该粗犷豪放，独立性强，女生就应该细腻体贴，依赖性强。这种观念会（ ） A.让自己的眼界更开阔 B.让自己的情感更丰富 C.让自己的发展更全面 D.影响自身潜能的发挥 9.有关研究表明，女生擅长形象记忆、感性记忆，而男生则比较擅长逻辑记忆、理解记忆，这告诉我们男生女生（ ） ①要接受自己的生理性别特征 ②应欣赏对方的性别优势，取长补短 ③固守自身优势，不去改变 ④拥有各自的性别优势 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.男生通常被认为是富有竞争性、富有冒险精神、自信以及决策果断的，而女生则应该是温文尔雅、感性、温柔和善于理解体谅他人的。这是因为受到（ ） A.生理差异影响 B.性别刻板印象影响 C.性别歧视影响 D.思维方式差异影响 11.在青春期，男生女生的性别差异有（ ） ①生理方面 ③性格特征 ③思维方式 ④兴趣爱好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 12.对性别角色的认识有利于（ ） A.帮助我们了解自己与异性的不同特点 B.学会如何塑造自我形象，如何与同性相处 C.在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 D.人们对性别的认识一定会受到性别刻板印象的影响 13.2022年3月，一年一度的春季运动会开始了，七年级（1）班班主任张老师让男同学负责将所需的凳子从教室搬到本班观看点，而女同学负责组织啦啦队和撰写稿。张老师这样安排（ ） A.不合理，因为男生和女生在生活中的社会角色是相同的 B.合理，因为女生力气小，不能从事体力劳动 C.合理，因为尊重了男女生不同的生理特点和性格优势 D.不合理，因为不利于我们增进对异性的了解 14.对于男生女生生理性别特征，下列说法不正确的是（ ） A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 C.对于男生女生青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受 D.男生不可能拥有女性的性别特征，女生也