Unit2 Lesson10 Three Little Pigs绘本（教学设计）清华版英语二年级下册

<Three Little Pigs.>教学设计 教材 本课选自清华小学英语二年级下册UNIT2 LESSON10,是一节对话课。本单元的 话题是FEELINGS。通过一个个小故事引出关于心情的词汇，并让学生在对话交 容 流中正确使用心情词汇。本课通过三只笑着故事呈现心情AFRAID,.含目标词汇 分析 3个，对话一组。为了让学生更好的感受目标心情，教师在课本的基础上增加了 故事教学，扩充了语言和词汇，对课文内容进行了重整和再造。 本课教学的对象为二年级学生，经过一年半的英语学习，孩子们掌握了一些简 学 单词汇，能够进行简单的对话和交流。本课将通过故事教学，研究低端故事教 分 学模式，让孩子初步感知故事阅读，并在有趣的故事情境中学习、思考和体验。 旨在持续培养学生的英语学习兴趣，并为三年级故事教学莫定基础。 1、学生能理解、会说目标词汇：pig、wolf、afraid。. 教学 2、学生能理解运用本课的重点句型the three little pigs are afraid。. 标 3、学生能用本课目标对话进行交流。 4、学生能在教师示范引导下阅读拓展的小故事，理解主要内容并能表演故事。 教学重点： l、学生能理解、会说目标词汇：pig、wolf、afraid。 重 2、学生能理解运用本课的重点句型the three little pigs are afraid。. 点 教学难点： 学生能进行故事表演。 方 情境教学法、任务型教学法 具 多媒体课件、计算机 Teaching Procedures Pre-reading Steps Teacher's activities Students'activities Purpose Greeting 1.Greeting Show the topic 2.Read the topic. Leading in 教师用三只小猪的图 look and say 3.Look and say 片直接引出本课主 1)Show picture 1. T:How do the three little 1)S:The three little pigs are 题，用耳熟能详的童 Look and say pigs feel? happy 话故事抓住孩子们的 2)Show picture 2. 2)S learn to say the word 注意力，并在故事前 T:The three little pigs are afraid.And texpress that the 设疑，激发孩子的学 not happy. Show the key word:afraid. three little pigs are afraid 习兴趣，在阅读前起 3)prediction 到良好的激趣作用。 Guess why the three little 3)S guess it. pigs are afraid. While-reading 1.Play the video. 1.S watch the video and get 教师利用迪斯尼动画 the answer. 2.Show the key word. 2.S leam to say the new 视频吸引学生的注意 word and sentence. 力，结合动画图片， S:A big bad wolf is coming. 让整堂课都处在有效 3.Show the dialogue 3.S practice the dailogue in 的情境中，让孩子们 --Why are you so afraid, pairs. little pigs? 在感受故事中自然习 --A big bad wolf is 得。 coming. 4、Present the story 4、learn the story. 1)Scene 1 故事教学中，教师创 1)First students learn to say Present pictures about the expressins:Let me in,no 设了三个情境。这三 scenel and teach the new way,run away.And then try 个情境呈现了大灰狼 expressions. to say the sentences and 依次想要吹倒草房、 Wolf:Little pig.let me in. imitate the intonation. Pig:No way! 木房和砖房的情境， 并拓展出三个情境对 Presentation Wolf:I am angry.Hu- Pig:Help! 话，让学生去感受和 Narrator:The lit