第三节财务指标分析 第6课时（教学设计）-《财务管理》（高教版）同步精品课堂

《财务管理》教案 课 题 第七章第三节 财务指标分析（第6课时） 《固定资产、总资产周转情况分析》 课 型 新授课 课 时 1课时 （40分钟） 授课班级 高二财会专业 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自高等教育出版社出版的国家规划教材《财务管理》（第五版）。本节课为第七章第三节财务指标分析（第6课时），课题为“固定资产、总资产周转情况分析”。营运能力是财务目标实现的物质基础，而本节内容是营运能力中的重要部分，通过本节学习，让学生掌握企业的固定资产和总资产的周转情况，为学习整个财务指标体系打下坚实的基础。 学情分析 在知识与技能方面，高二下学期学生已经学习了《基础会计》、《企业财务会计》、《会计电算化》的知识对会计职业、岗位有初步的认识； 通过前面章节的学习，学生已经学习了流动资产周转情况的指标的计算与分析，接下来通过本节学习，让学生在财务分析方面有个深入的了解，能够实际去计算企业的固定资产周转率和总资产周转率来分析企业的营运能力。 在情感态度与价值观方面，好奇心强、思维活跃、渴望学以致用，有积极的探索心理与未知欲。 学习目标 【知识与技能目标】 通过本课的学习，知道固定资产周转率和总资产周转率的计算及所代表的含义。 【过程与方法目标】 在情境创设、角色扮演中，从会计报表所反映的经济信息中，通过固定资产周转率和总资产周转率会分析企业财务状况。 【态度与情感目标】 培养学生分析、判断能力，提升财务分析能力。 学习重难点 【教学重点】固定资产周转率和总资产周转率的计算方法； 【教学难点】通过固定资产周转率和总资产周转率的计算能对企业的固定资产和总资产周转情况进行分析评价。 教学方法 情境创设法、案例教学法 教学媒体 PPT多媒体课件 教学过程 第9课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 旧知回顾 【PPT展示】 回顾上节课所学的应收账款周转率、流动资产周转率、存货周转率和营运资金存货率的计算公式及分析。 请学生回答已学这4项指标的计算公司及分析 查看学生对已学知识的掌握情况。好做好一步教学工作安排。 活动二： 探究新知 【PPT展示思维导图】 通过导图的方式，展示营运能力分析指标体系 同时展示本节课的学习内容 【掌握】 通过图表，知道企业有哪些营运能力指标，同时知道本节课的学习内容 通过思维导图的方式，能够让学生清楚地知道反映企业营运能力的指标包括哪些。 五.固定资产周转率 1.概念 2.内容 【填一填】 3.计算公式及分析 结合公司报表数据让学生掌握固定资产周转率的计算公式并引导学生学会根据指标来分析企业的营运能力的强弱。 【掌握】 结合公司报表数据让学生掌握固定资产周转率的计算公式并引导学生学会根据指标来分析企业的营运能力的强弱。 结合文锐公司的报表数据，让学生知道固定资产周转率和总资产周转率的计算方法，在学习过程中，教师利用指标公式中的共同点让学生学会举一反三，以此类推的方法掌握指标的计算，了解到企业的固定资产和总资产周转情况的分析。培养学生的财务分析能力。 六、总资产周转率 1.概念 2.内容 【填一填】 3.计算公式及分析 结合公司报表数据让学生掌总资产周转率的计算公式并引导学生学会根据指标来分析企业的营运能力的强弱。 【掌握】 结合公司报表数据让学生掌握总资产周转率的计算公式并引导学生学会根据指标来分析企业的营运能力的强弱。 活动三： 巩固练习 练习1. 1．某企业年初应收账款为500万元，年末为580万元，全年销售收入净额为3000万元，其中赊销收入占90%，要求：计算应收账款周转率（次数）和应收账款周转天数。 3．文锐公司2023年年末会计报表的部分数据为：流动负债60万元，流动比率为2，速动比率为1.2，销售成本为100万元，年初存货为52万元。要求：计算本年度存货周转次数和存货周转天数。 练习2 结合报表数据，计算指标数据并作简要分析 【计算，小组讨论】 分工合作，分别计算得出结果，并共同做出合理的分析评价。 巩固知识、提升学生的学习力，掌握财务指标的分析方法，增强团队协作意识。 活动四： 课堂小结 作业布置 【课堂小结】 结合板书，引导学生归纳本节课所学内容 【作业布置】 1.基础题：配套同步练习第七章第三节（九） 活动五： 板书设计 第七章第三节 财务指标分析 二、营运能力 2.固定资产、总资产周转情况分析 （1