第一节固定资产管理概述（教学设计）-《财务管理》（高教版）同步精品课堂

《财务管理》教案 课 题 第四章第一节 固定资产管理概述 课 型 新授课 课 时 1课时 （40分钟） 授课班级 高二财会专业 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自高等教育出版社出版的国家规划教材《财务管理》（第五版）。本节课为第四章第一节固定资产管理概述，学好固定资产管理概述，对学生后续学习固定资产需要量的预测和固定资产的日常管理起着关键的铺垫作用。 学情分析 已初步掌握库存现金、应收账款、存货等流动资产的管理； 具备一定的筹资管理理念，也具有一定的理财思想。 在情感态度与价值观方面，学生学习兴趣较高，思维料活跃，但对知识的条理性较差，动手能力弱，学习信心不足。 学习目标 【知识与技能目标】 理解并掌握固定资产的概念和特点，明确固定资产的分类，掌握固定资产管理的要求。 【过程与方法目标】 在自主学习、小组讨论、案例分析中，增强学习力。 【态度与情感目标】 养成科学严谨的工作态度，体验会计学习的乐趣，树立团结协作的意识。 学习重难点 【教学重点】固定资产与流动资产的概念、特点、分类各方面的区别 【教学难点】对固定资产管理的要求的理解分析 教学方法 情景教学法、案例教学法、启发式教学法 课前准备 【教师准备】第四章第一节 固定资产管理概述《学案》 【学生准备】预习“固定资产管理”的相关知识点 教学媒体 PPT多媒体课件、微视频 教学过程 第1课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 案例思考 导入新知 【图片展示】 请同学们具体举例： 生活中、企业中的固定资产分别有哪些？ 【具体举例】 生活中、企业中的固定资产分别有哪些？ 通过图片展示、具体举例，让学生懂得生活与企业都需要规划与管理的道理。 活动二： 调动思维 探究新知 【指导学法】 指导学生通过小组合作、讨论完成学案中相关内容： 一、固定资产的概念(教材P88) 固定资产是指使用年限超过1年或者一个经营周期、价值超过一定标准的有形资产,包括房屋、建筑物、机器、设备、设施、运输工具等。 【教师点拨】 1.固定资产是企业进行生产经营活动的主要劳动资料，也是企业实物资产的主要组成部分。 2.固定资产在生产过程中长期使用，始终保持原来的实物形态，价值则是随着固定资产的磨损程度，逐渐转移到产品成本或期间费用中，并通过商品销售，从实现的销售收入中逐渐地、部分地得到补偿。 二、固定资产的特点 1.使用期限超过一年或超过一年的一个营业周期 2.在使用过程中保持原来的物质形态不变 3.用于生产经营而不是为了出售 4.其使用寿命是有限的(土地除外) 【归纳对比】 固定资产与流动资产的特点 内容 周转速度 周转时间 占用 形态 经营目的 使用寿命 固定资产 慢 一年以上或超过一年的一个营业周期以上 基本 不变 生产经营 有限 （土地除外） 流动资产 快 一年或一个营业周期内 多样性 出售 有限 【判一判】 下列属于固定资产的有哪些？ 1.仓库的麻料、棉料 2.企业小型会议室 3.企业会议室的办公桌 4.公司直播间的多媒体设备 5.生产车间的铁锤、钳子 6.公司运输货物的汽车 三、固定资产的分类 【教师点拨】 固定资产分类就是按照一定的标准，将固定资产划分为若干类别。企业的固定资产种类 繁多，为了加强对固定资产的管理，必须按照一定的标准对固定资产进行适当的分类。 【师生共析】 1.按经济用途分 2.按使用情况分 3.按所属关系分 【小组讨论】【自主学习】 在学案中完成相关内容。 一、固定资产的概念 【小组讨论】 二、固定资产的特点 【归纳对比】 固定资产与流动资产的特点 【判一判】 【学生归纳】 按经济 用途分 按使用 情况分 按所属 关系分 生产用 使用中 自有 销售用 未使用 融资租入 科研开发用 不需用 生活福利用 通过判一判，帮助学生更好地巩固固定资产的概念和特点，并起到调节学习气氛的作用。 四、固定资产管理的要求 【教师点拨】 正确进行固定资产投资，合理使用固定资产，提高固定资产的使用效果，是财务管理的一项重要工作。 固定资产管理，既要着眼实物管理，又要重视价值管理，对固定资产的形成、使用、补偿和利用效果等所进行的日常监督和调节。即应遵循以下4条基本原则： 【师生共析】 1.科学地进行固定资产需要量的预测 2.正确地计提固定资产折旧 3.提高固定资产的利用效率 4.切实做好固定资产的保全 【小组讨论】 【师生共析】 固定资产管理应遵循的4条基本原则 深刻理解固定资产的管理要求 培养学生的理解能力、分析能力与管理能力 活动三： 巩固练习 素质提升 1.(填空)固定资产按