1.2 走向共同富裕（课件+视频）-【探究课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步课堂精品课件（统编版）

第一课 踏上强国之路 1.2 走向共同富裕 重点问题 1 2 3 如何全面深化改革？ 全面深化改革的原因？ 4 共享发展成果的原因？ 共享发展成果的做法？ 这里有备注！ 2 改革开放 共同富裕 手段 目的 改革是一场深刻的革命，让人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民庄严的承诺。 改革进行时 1 这里有备注！ 4 探究一 全面深化改革 内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 全面深化改革的内涵和目标 经济建设取得巨大成就 民主法制建设迈出重大步伐 人民生活不断改善 生态文明建设成效显著 强军兴军开创新局面 全面从严治党成效显著 经济增速放缓 资源环境问题 区域发展不协调 城镇化水平不高 科技创新能力不足 应对全球疫情 喜 忧 我国过去四十多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 探究一 全面深化改革 为什么要继续深化改革？ 美好生活需要 更满意的收入、更好的教育、更舒适的居住环境、更高水平的医疗、更丰富的精神文化生活…… 不平衡 区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡…… 不充分的发展 发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，脱贫攻坚任务艰巨，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 进入新时代，我国社会主要矛盾发生转化： 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展 物质需求 既有物质需求，也有非物质需求 落后的生产 不平衡不充分 探究一 全面深化改革 我国经济已由高速增长阶 段转向高质量发展阶段 说明中国经济进入了怎样的阶段？ 探究一 全面深化改革 探究一 全面深化改革 我国为什么大力发展新能源汽车？ 新能源汽车的发展：科技部高新技术司司长秦勇21日在国新办发布会上表示，目前我国新能源汽车总保有量超过400万辆，占全球50%以上。我国通过在电池、电机和电控方面的重点研发布局，促进形成了较为完善的新能源汽车产业链，使我国在新能源汽车产销量上连续五年居世界第一。 在能源危机和环境污染问题的压力下, 我们需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，寻找替代石油的新能源车成了必然的选择。 探究一 全面深化改革 区域发展不平衡 城乡发展不平衡不协调 城镇化水平不高 现实挑战： 探究一 全面深化改革 促进区域协调发展、 坚持中国特色新型化城镇道路 坚持城乡融合发展 探究一 全面深化改革 探究一 全面深化改革 在中国改革开放的历程中，你感受到了怎样的中国精神？ 与时 俱进 勤于 探索 改革 创新精神 锐意 进取 勇于实践 探究一 全面深化改革 1、我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 2、进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（主要矛盾） 3、我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 4、我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。 5、改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。 一、为什么要继续深化改革？ ②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ③我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。 ①进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 将改革进行到底，开启全面深化改革新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。 转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 发扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。 探究一 全面深化改革 二、如何全面深化改革？ 1、转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 2、促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 3、发扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 共享发展成果 2 这里有备注！ 18 是什么 共享发展 为什么 共享发展 关于“共享发展成果”一目题，我们主要解决以上三个问题。 怎么做 共享发展 探究二 共享发展成果 党中央提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，并将“共享”作为中国社会发展的目标和归宿，要求将我国经济发展的物质文明成果和精神文明成果与全民共享。 探究二 共享发展成果 探究二 共享发展成果 同学们围绕“共享发展”的话题，你一言我一语地展开了讨论。 共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有