内容正文:
美 术
年级:七年级
学科:美术(人教版上册)
第一单元 什么是美术
第1课 富于创造力的造型艺术
第2课 美术是个大家族
美术是个大家族
美术门类众多,内容涉及生活的方方面面。
本课,我们通过欣赏与分析,了解不同类别艺术作品的特征和功能。
美术主要包括绘画、雕塑、设计(含工艺美术)和建筑艺术等四大门类。广义来说,书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。随着社会的发展和科学技术的进步,美术的门类和品种还会增加,以至出现一些跨领域的形式,呈现出更加丰富多彩的面貌。
是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。
按照工具材料来分,有中国画、油画、版画和素描等画种;
按照表现题材来分,有人物画、山水画(风景画)和花鸟画(静物画)等画科;
按照功能、用途来分,有壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同体裁。
绘画
▲千里江山图(中国画 局部) [北宋] 王希孟 山水画
▲步辇图(中国画 局部) [唐] 阎立本 人物画
▲开国大典(油画) [现代] 董希文
▲松谷(版画) [现代] 晁 楣
▲万山红遍(中国画) [现代] 李可染
是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。
依照所用材料和工艺,雕塑有石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等之分;
依照表现形式,有浮雕、圆雕和透雕等之分;
依照功能、性质,有架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑等之分。
雕塑
▲帝后礼佛图(龙门石窟) [北魏]
▲敦煌莫高窟彩塑
▲白菜 玉雕
▲弓箭手(雕塑) [现代] 亨利·摩尔[英国]
是指运用艺术手段进行构思与计划的创造性活动,以满足人们物质与精神的需求。
从本质上说,设计是技术与艺术的交叉与融合,尤其是现代科技和信息化社会所赋予设计的使命,使人的主体地位更加突出。设计的目的不仅仅是装饰和美化,而是把功效和使用者感受的软环境综合起来,改变了人仅仅是观赏者的地位,这与工艺美术有质的差别。
设计
▲北京申办奥运海报现代陈绍华
▲居室设计
▲方格纹彩陶双耳罐(马家窑文化) ▲超级运动摩托车
是满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成的构筑体,建筑也是实用功能与审美价值、工程技术与艺术手段紧密结合的美术学科。
现存的传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等;
现代建筑则分为纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。
建筑
▲中国国家体育场
▲北京天坛祈年殿
▲上海浦东新建筑群
▲苏州拙政园
▲苏州拙政园
▲北京故宫全景
现代科学技术手段的出现,如摄影、摄像、电脑图像处理和声、光、电等多媒体材料的综合运用,使得许多美术创作的过程变得简便易行,而且具有独特的艺术表现力。
美术与科技结合的表现形式
▲动画片 ▲电脑美术创意设计
▲摄影 ▲工业设计 ▲新媒体艺术
列举一些自己喜欢的美术门类及其代表性作品,并说出喜欢的理由。
01
课后作业
整理不同类别艺术作品的特征和功能。
02
预习下节课新内容。
03
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