3.3 唯物辩证法的实质与核心（最新版）-【优课帮】2022-2023学年高二政治教学示范课课件（统编版必修4）

(构成、引起) 联系 发展 矛盾 （对立统一规律） 根本 内容 根本 动力 唯 物 辩 证 法 基本观点： （总特征） 实质和核心： （根本观点） P27引言 唯物辩证法的总特征： 联系的观点和发展的观点 唯物辩证法的根本观点： 矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心： 对立统一规律 有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 1、狼与鹿之间有关系吗？ 2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？ 3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？ 有 狼要扑食鹿 狼和鹿又是相互依赖的（统一） 相互排斥、相互对立的（对立） 思考： 遵义四中2025政治组 第三框 唯物辩证法的实质与核心 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界与把握规律 古生代 01 02 学习目标 核心素养 1.初步掌握矛盾及其普遍性、特殊性、两点论和重点论、具体问题具体分析等概念 2.理解识记矛盾同一性和斗争性、矛盾普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面、两点论和重点论的辩证关系及其要求 初步学会运用矛盾分析法观察和处理问题，进一步做到能够自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学 3.培养辩证思维、分析综合、理论联系实际等能力 议题一 事物发展的源泉和动力 烧之： 你死我亡，一绳系两命 统一： 两者命运统一于一条绳 不烧： 冤家路窄，利益有冲突 对立： 两者之间随时都可能相斗 世界上一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面。 (一）事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义： 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。 矛盾就是对立统一。 2、矛盾的基本属性 同一性（统一） 斗争性（对立） 矛盾是客观的 表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的。 （二）矛盾的基本属性 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，他们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 1.斗争性 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。包括一切差异和对立。 （绝对的） 生物体的新陈代谢：同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会：资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争。 2.同一性 （相对的） 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 天下事有难易乎？ 为之，则难者亦易唉； 不为，则易者亦难矣。 人之为学有难易乎？ 学之，则难者亦易矣； 不学，则易者亦难矣。 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化。 老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 塞翁失马，焉知非福。 “虚心使人进步，骄傲使人落后” 哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对立（共性） 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（个性） 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的 哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争是一回事吗？ 思考： 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 史伯说：和实生物，同则不继。 （3）矛盾同一性与斗争性的联系： —不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。 强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。 ——君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。 强调同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 结论一： 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在， 矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 思考： 生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ 自己与联系最多、关系最密切的亲人或朋友，构成矛盾的统一体。彼此之间具有同一性；因为最亲密也就越能发现对方的不同点，对立性也越多。 体现了矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 “假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？ 假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？” ——马克思 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。（矛盾是事物发展的源泉和动力） 结论三： 猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来。