01 故乡－2023-2024学年九年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练

01 故乡 一、基础知识 1．阅读下面的文字，按要求作答。 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模 ① （A．mó  B．mú）糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底chán chán  ② （A．淙淙  B．潺潺）的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 甲 （A．隔膜   B．隔绝）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家 乙 （A．隔绝   B．隔膜）起来……然而我又 ， ， 。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 (1)为文中①处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号） ①        ② (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲        乙 (3)填入文中横线处的三个句子，顺序最恰当的一项是（   ） ①不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活 ②也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活 ③也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活 A．③②① B．①③② C．②③① D．③①② 【答案】(1) A B (2) B B (3)B 【解析】（1）本题考查字音字形。 模糊（mó hu）：轮廓模糊不清；不清楚、不明显。故选A。 潺潺（chán chán）：指形容水流动的样子；指流水声。故选B。 （2）本题考查词语运用。 甲处： 隔膜：疏远，不亲密；情意不相通，互不了解。隔绝：阻隔，分隔断绝；；把某一物体分开使其与外界完全隔离。 在此形容心里有所阻隔，应使用“隔绝”； 故选B。 乙处： 隔膜：疏远，不亲密；情意不相通，互不了解。隔绝：阻隔，分隔断绝；；把某一物体分开使其与外界完全隔离。 在此形容大家疏远，不亲密的样子，应使用“隔膜”； 故选B。 （3）本题考查语句排序。 “不愿意……”与“也不愿意……”为递进关系，所以应先排①句；接下来关系由近到远，范围由小到大，应先谈及“闰土”再谈及“别人”；故排为：①③②； 故选B。 2．下列解释有误的一项是（  ） A．愕然：吃惊的样子 B．鄙夷：看不起 C．惘然：因不如意感到不愉快 D．展转：形容生活不安定，到处奔波 【答案】C 【解析】本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。C项解释有误，惘然：失意的样子；心情迷茫的样子。 3．指出下列句子运用的表达方式。 （1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。( ) （2）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。( ) （3）希望是本无所谓有，无所谓无的。( ) 【答案】 描写 记叙 议论 【解析】本题考查表达方式的辨析。我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。就文章的写作方法而言，主要有5种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。记叙主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。议论是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，一般分为人物描写和景物描写。抒情是抒发和表现作者的感情，反映社会生活的精神方面。 （1）句写的是荒村的萧索景象，属于景物描写。 （2）句记叙闰土被带回家的事件，属于记叙。 （3）句阐述希望无所谓有无的观点，属于议论。 4．与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是（   ） 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门____________________________ A．但他父亲终于带走了他 B．但他父亲终于把他带走了 C．但终于被他父亲带走了 D．但他终于随他父亲走了 【答案】C 【解析】在《少年闰土》中的原文为：“可惜正月过去了，闫土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门，但终于被他父亲带走了”。首先，本题的描述对象依然是闰土，主语可以承前省略。其次，“终于”表示在带走之前经历了一番波折，显现出了闰土不愿意离去的心理。最后，“被他父亲带走了”中的“被……带走了