第十五章 电流和电路(背记金典)-【天成导学·金典同步练】2023-2024学年九年级全一册物理（广东专版）

第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 知识点 内容 摩擦 起电 1.用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。 摩擦过的物体能吸引轻小物体 两种 电荷 2.两 种 电 荷:用 丝 绸 摩 擦 过 的 玻 璃 棒 带 , 用 毛 皮 摩 擦 过 的 橡 胶 棒 带 。 电荷间相互作用:同种电荷互相 ,异种电 荷相互 。电荷的多少叫做电荷量。单 位:库伦 验电器 3.作用:检验物体是否带电。原理:同种电荷 互相排斥 原子 结构 4.原子由原子核和核外电子构成,原子核带 电,电子带 电 导体和 绝缘体 5. 导电的物体叫做导体, 导电 的物体叫做绝缘体 我的笔记 摩 擦 起 电 不 造 电,电 子 转 移 是 关键,失 去 电 子 带正 电,得 到 电 子带负电。摩擦 起电实质上是电 子的得失。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 易错提醒: 1.验电器只能检验物体是否带电,不能检验带哪种电荷,验电 器 能粗略比较物体所带电荷量的多少。 2.金属导体靠自由电子导电。 3.导体与绝缘体是“容易导电”与“不容易导电”,不能说“能导电” 和“不能导电” ·8· 金典同步练 双减新练案 检验物体是否带电的常用方法 方法 现象 带电情况 利用带电体 能吸引轻小 物体的性质 能吸引轻小物体 带电 不能吸引 轻小物体 不带电 利用电荷间 的相互作用 规律 两物体相互吸引 两物体相互排斥 可能是两物体带有异 种电荷 可能是一物体带电, 另一物体不带电 带有同种电荷 利用验电器 检验 金属箔张开 带电 金属箔没有张开 不带电 我的笔记 带电物体可以是 导体,也 可 以 使 绝缘体。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 易错提醒: 1.“互相吸引”的两物体不一定带异种电荷, 带电体也可以吸引轻 小物体。 2.吸引轻小物体是带电体本身性质,与轻小物体是否带电无关。 3.判断物体带电情况遵循“斥定吸不定”原则。 4.摩擦带电的实质是电子的转移。物体中的正电荷(质子)不会转 移,也不会产生新的电荷。摩擦后带正电的物体是因为在摩擦 过程物体失去了电子;带负电的物体是在此过程中得到了电子。 5.验电器本身是个导体,通过验电器的张角大小可以判断出带电 量多或少,但是不能具体知道带电种类以及具体带电量。 ·9· 物理 九年级全一册 RJ 第2节 电流和电路 知识点 内容 电流 1.电荷的 形成 2.电流方向:正电荷 移动的方向规定 为电流的方向 电路的 构成 3.电路的概念:一个完整的电路包括 、 用电器、 和 四种电路元件,缺一 不可。开关接入电路时应断开 电路图 用规定的电器元件的图形符号画出的电路, 能清晰地表示电路连接的情况 通路、断 路、短路 通路有电流,断路无电流,短路时,被短路的 用电器无电流 我的笔记 1.负电荷定向移 动的方向与电流 的方向相反。 2.有持续电流的 条件:必 须 有 电 源和通路 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 易错提醒: 1.在电源外部,电流的方向是沿着“电源正极→用电器→电源负 极”的方向流动的。实际电路电源内部,电流是从电源的负极流 向正极。 2.连接实物图时,导线不能交叉。连接电路过程中开关断开。 3.简单电路图画法:替换法、电流路径法。 4.画电路图时,相连的导线画相交处有“·”,交叉的导线相交处没 有“·”。 5.元件符号不能画在电路的拐角处。 6.二极管具有单向导电性。 ·01· 金典同步练 双减新练案 通路、断路、短路 电路的 状态 定义 电路(实物图) 特点 通路 正 常 接 通 的 电路,即用电 器 能 够 工 作 的电路 电路中有电 流,用 电 器 工作 断路 电路中某处被 切断的电路 电路中无电 流,用 电 器 不工作 短 路 电源 短路 直 接 用 导 线 将电源的正、 负 极 连 接 起来 用电器不工 作,电路中有 很大的电流, 会损坏电源 甚至烧