第2节 数据录入与统计（教学设计）-2023-2024学年七年级信息技术上册同步精品备课（课件+教学设计）（川教版2019）

第二单元 小小数据分析师 第2节 数据录入与统计教学设计（2课时） 仁寿县书院初级中学校 饶盛梅 一、学习目标 （一）知识目标 1、 了解WPS表格的功能与特点，学会设计电子表格； 2、 学会录入并编辑数据； 3、学会加工与处理数据。 （二）能力目标 1、培养学生掌握WPS表格功能及特点 2、设计电子表格，对数据编辑及录入 3、运用加工与处理数据 （三）态度与情感目标 1、让学生体验信息技术的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲；通过思考，讨论让学生逐步养成好的信息技术素养。 2、对简单数据数据编辑及录入、加工与处理数据 （四）思政目标 1、培养运用新信息技术所需的新人才。 2、WPS表格在生活中的运用 二、教学重难点 教学重点： 1、了解WPS表格的功能与特点， 2、学会设计电子表格； 3、学会录入并编辑数据； 4、学会加工与处理数据。 教学难点： 1、设计电子表格 2、加工与处理表格 三、教学环境 多媒体教室 四、教学过程 （一）引入 谁的英语成绩最低？谁的诗文成绩最高？ 杨涛语文88分，数学82分，英语95分；李建文语文89分，数学分，英语86分；王洁语文84分，数学83分，英语95分；何妍语文79分，数学89分，英语86分；蒋兰语文93分，数学81分，英语85分。 姓 名 语 文 数 学 英 语 杨 涛 88 82 95 李建文 89 87 86 王 洁 84 83 95 何 妍 79 89 86 蒋 兰 93 81 85 结论：通过对比，表格更简洁和直观 （二）教学内容 1、设计表格与录入数据 （1）认识WPS表格 WPS表格是WPS Office是用于数据处理软件，常做数据的计算、统计和制作图表的功能。 表格启动方法：1、开始法；2、图标双击法；3、右键菜单法 （2）、设计数据表结构 试一试：a、自己新建表格 b、建立一张工作表 c、将工作表命名为“成绩 (3)、数据录入并编辑 销售表、成绩表、进货表三张表的共同点：表题和表头 任务一：将下面数据录入名为“成绩”的工作表中，制成表格，注意表题和表头的设计。 王丽语文72分，数学90分，英语89分；袁玉语文76分，数学98分，英语86分；李乐语文87分，数学99分，英语89分。 （4） 、表格美化 格式：字体（字号、颜色）、合并居中、边框。 任务二：对“成绩表”进行美化 2、数据加工 对录入表格中的数据，我们该如何对其进行数据加工呢？ 任务四: （1）、数据需求分析：分组收集的数据，参照P21表2-2-1，在“WPS表格”中完成“调查问卷数据加工需求表”。 a、将收集每人“学习型上网时长”和“非学习型上网时长”的数据，了解每个同学“上网总时长”则需要插入新的一列存放“上网总时长”的数据。 b在3题和4题中间插入列，用于放置每个同学“上网总时长”的数据。2、在左侧插入“列” 1、选中E列点击右键 （2）、用公式法计算 想一想:用什么方法计算上网总时长？ 上网总时长为：上网总时长=学习型上网时长+非学习型上网时长，例如： E3=C3+D3。 除公式法外，还有哪些计算方法？ 第一个同学的“上网总时长”计算出来后，用快捷的方法计算其他同学上网总时长？ (3)自动填充公式 3、数据分析 对“中学生网络行为调查问卷数据表”完成了加工与计算，如何对其分析呢？ （1）、找出上网时间最长的男同学和女同学？ 分析：对计算出的上网总时长进行排序，先对“性别”排序，再对“上网总时长”排序。 (20、非学习型上网时长的分段人数 重新制作一个与非学习型上网时长人数相关的表格（如图）。在前面的数据表中采取自动筛选对数据统计并将结果填入表中。算出的上网总时长进行。 五、课堂小结 六：课后作业： 完成任务三、任务五到任务七的全部内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 $$