第五课 守望精神家园-【道德与法治】2021、2022、2023三年中考真题分课精编（统编版九年级上册）

6学科网 学种闪票创，让学司更容易！ O JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第五课 守望精神家园 一、选择题 1.(2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题)拥有古老文明的中华民族，在其漫长的历史活动中， 创造性地发明并使用了“风这一汉字，并在其丰富的语言实践活动中赋予“风字繁多的意义， 甚至引申到了精神层面。下列词语中的“风字能够体现中华文化博大精深特点的是() ①风调雨顺的风 ②感冒伤风的风 ③风吹日晒的风 ④世风民风的风 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2023·浙江绍兴·统考中考真题)七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯，穿越时光与北京故宫 惊艳世界的榫卯结构遥相呼应。这从侧面说明中华文化() A.源远流长B.浩如烟海 C.兼容并包 D.多元一体 3.(2023·湖南永州中考真题)湖南地方文化常识：中国传统节日是一份珍贵的民族文化遗产， 是中华传统文化重要的组成部分。下列与纪念伟大的爱国诗人屈原有关的中国传统节日是 () A.元宵节 B.清明节 C.端午节 D.中秋节 4.(2023·黑龙江牡丹江统考中考真题)穿古装和故宫古建合影，赴国博看镇馆之宝”.今 年五一假期，为期3天的“文物创意生活一2023北京博物馆文创市集活动吸引了不少亲子 家庭、大学生们驻足观看和体验。“文博热的涌现体现了() ①民众对博物馆历史文化价值的认同 ②中华历史文化是世界上最优秀的文化 ③中华优秀传统文化有其独特的魅力 ④创新为中华历史文化注入了新活力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.(2023·江苏扬州统考中考真题)党的二十大报告对开辟马克思主义中国化时代化新境界作 了全面阐述，在坚持和发展马克思主义必须同中国具体实际相结合的同时，还阐明与马克思主 义相结合的是() A,社会主义先进文化 B.中华优秀传统文化 C.社会主义法治文化 D.中国革命文化 6.(2023·湖北宜昌·统考中考真题)浪漫主义诗人屈原，华夏之母螺祖，和平使者昭君，巴人 始祖廪君，穿越浩瀚的时间长河，在今日宜昌的舞台、课堂、城市肌理中熠熠生辉。延续文化 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 6学科网 学种闪票创，让学司更容易！ O JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 血脉能() A,创造灿烂的中华民族传统文化、B.塑造城市品牌谋求巨大经济效益 C.吸收外来文化铸就文化新辉煌D.增强人民内心的文化自信和自豪 7.(2023山东枣庄，统考中考真题)青春美如斯，正是读书时。2023年3月28日，全国青少 年学生读书行动在北京启动。启动这一行动是引导广大青少年() ①养护精神，使生命得到充盈 ②全面继承和发展中华传统文化 ③养成良好的阅读习惯，增强文化自信 ④感受中华美德的力量，延续文化血脉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.(2023·贵州黔东南中考真题)从2022年黔东南州台江的篮球“村BA”,到今年榕江县的足 球“村超”，这种自发组织的民间草根比赛，带火了当地的特色旅游。这在宣传乡村特色文化的 同时，也给村民提供了增加收入的机会。对此理解正确的是() ①开发乡村文化创新模式，助推乡村经济迈向高质量发展 ②贯彻开放的新发展理念，实现城乡区域协调发展一体化 ③坚持在发展中改善民生，推动社会保障体系建设的完善 ④体育赛事助力乡村振兴，有力促进乡村的精神文明建设 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9.(2023陕西·统考中考真题)近期、火遍全网的儿歌“挖呀挖被改编成各种版本在学生中传 唱。“在快乐的学习中挖呀挖、挖出了兴趣发展它；在同学的交往中挖呀挖，挖出了友谊呵护它： 在社会的规则中挖呀挖，挖出了诚信践行它；在文化的典籍中挖呀挖，挖出了美德传承它这 段歌词蕴含的道理是() ①兴趣可以激发人的学习欲望 ②呵护友谊需要完全开放自己 ③诚实守信是人安身立命之本 ④传统美德是中华文化的精髓 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 10.(2023·辽宁营口·统考中考真题)经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族 的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。下列古语能体现中华传统 美德的有() ①塞翁失马，焉知非福 ②东边日出西边雨，道是无晴却有晴 ③天行健，君子以自强不息 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 2 6学科网 学种闪需创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 11.(2023·湖北统考中考真题)厘清概念间的关系是学习道德与法治课的一个重要方法，图示 有利于直观揭示概念间的关系。下列图示关于概念间的关系描述不正确的是() 民主决策 根本政治制度 B