第八单元 26 西门豹治邺-【从课本到培优】2023-2024学年四年级上册小学语文同步练习培优训练（统编版）

26西门豹治邺 得术石一整白课本.帮你分实基础 一、积累运用。 1.给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） 逼：①逼迫；给人以威胁。②靠近，接近。③狭窄。 (1)地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。 (2)西门豹假装生气的样子很逼真，官绅们吓得大气也不敢出。 闹：①害（病）：发生（灾害或不好的事）。②不安静。③干，搞，弄。④发泄 (感情)。 (3)这里夏天雨水少，年年闹旱灾。 (4)每闹一次，他们要收几百万钱。 (5)妈妈没让小明去夏令营，他在闹情绪。 (6)这里太闹了，真是让人无法忍受。 2.根据意思写出本课中的四字词语。 (1)形容某个地方几乎无人居住生活，十分荒凉。 (2)脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 (3)形容十分担心或害怕。 二、品读句子，完成练习。 1.有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们 拉走。 “眼睁睁”写出了没钱的人家面对孩子被拉走而 的状态， 这句话运用了 的修辞手法，写出了两种人家的不同境遇。 2.西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声， 我也去送送新娘。” “河神还真灵啊”，言外之意是 。“我也去送送新娘”说明西门 豹 A.很想去看看新娘 B.想知道河神怎样显灵 第八单元 133 C.喜欢凑热闹 D.想好了惩治恶人的计策 3.①麻烦你去跟河神说一声… ②麻烦你去催一催吧。 ①句是西门豹对 说的，②句是西门豹对 说的， “麻烦”，表面客气，实则威严，西门豹用 的 办法，不动声色地处死了两个罪魁祸首。 三、根据课文，填写思维导图，并完成练习。 初到邺县：田地 人烟 惩治 和 西门豹 治邺 摸清底细：调查 兴修水利：开凿 思考 灌溉 2。 1.根据以上情节用简要的话复述课文的故事梗概： 2.本文是按照事情发展的顺序写的，故事发生的起因是 故事的发展是 ,故事的高潮是 ,故事的 结局是 意层公扇一牛发文小：限影理升力 一、开阔视野。 1.春秋战国时期百家争鸣，人才辈出。请根据提示选择恰当的人名填空。 (填序号) 春秋战国出名人，有儒家学派创始人 :有撰写《道德经》的 有身材矮小却能言善辩的外交家 ;还有忧国忧民、投汨罗江而死的 0 A.晏子 B.屈原 C.老子 D.孔子 2.《史记》记载：古代有“三不欺”的说法：“子产治郑，民不能欺：子贱治单父， 民不忍欺：西门豹治邺，民不敢欺。”通过本课的学习，我们了解了西门豹是如何 治邺的，请查阅资料，从“子产治郑”和“子贱治单父”这两个故事中选择感兴趣的 134语文四年级上册(R) 一个，将故事内容写在下面方框里。 二、素养提升。 1.非连续性文本阅读。 材料一西门豹，战国时期魏国人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水 利家，历史治水名人，曾立下赫赫功勋。初到邺城时，看到这里一片冷清，百业待 兴，于是立志改善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，随后颁 布律令，禁止巫风，教育了广大的百姓。原先出走人家也回到了自己的家园。同 时，他又亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河开围挖掘了十二条渠道，使大片田 地成为旱涝保收的良田。在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民” 的政策，很快就使邺县民富兵强，成为战国时期魏国的重镇。 材料二西门豹引漳水溉邺，以富魏之河内。 一西汉·司马迁《史记》 西门豹即发民凿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。…至今皆得水利，民人 以给足富。…故西门豹为邺令，名闻天下，泽流后世，无绝已时，几可谓非贤大 夫哉！ 一西汉·褚少孙《史记·滑稽列传》 西门豹灌（邺田）以漳水，成为膏腴，则亩收一钟。 一东汉·王充《论衡》 材料三西门豹死后，邺地百姓在他治水的地方兴建了西门豹大夫庙和投 巫池。宋、明、清三朝还为他树立了碑碣。直到现在，河北临漳地区还有一条渠， 叫西门子渠。它也是一个纪念碑，记载着这位无神论者的治邺功绩和人民群众 对他的崇敬与感念。 第八单元 135 (1)阅读材料一可知，西门豹是 时期 人。是著名的 ,他的主要功绩有 (2)阅读材料二，西门豹开凿水渠给百姓带来了哪些好处？（多选） A.让邺田贫瘠的土地变得肥沃。 B.提高了粮食的产量，让百姓生活富裕。 C.给他的子孙后代留下了宝贵的精神财富，值得后辈们学习。 D.增强了国家实力，美化了当地的环境。 (3)下列对三则材料理解不正确的一项是 () A.西门豹善于治水，带领民众开凿的十二条渠道解决了当地土地贫瘠的 问题。 B.西门豹“寓兵于农、藏粮于民”的政策，不仅让百姓生活富足，还提高了邺 县的军事能力。 C.西门豹作为一名优秀的政治家、水利家，他治理地方的能力获得了后世人 们的肯定。 D.“亩收一钟”说明粮食产量虽然提高了，但仍产量不高。 (4)结合三则材料内容，如果让你写几句称颂西门豹的话，你会如何写呢？