第二单元 语文园地-【从课本到培优】2023-2024学年四年级上册小学语文同步练习培优训练（统编版）

语文园地 一、按要求完成形声字练习。 1.选字填空。 [注驻]( )守 )音 关( 「抄钞]()写 ()票 照( [芬氛]()围( )芳 气( ) 2.“煤”的形旁是 ,表示意思和 有关，这样的字还有 二、读句子，品析对比，按要求完成练习。 1.例：①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 (1)句②运用了 的修辞手法，可以使句子 (2)仿照句②的表达形式写句子。 在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。 2.竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候， 作科学研究的。 (1)这个句子是 A.疑问句 B.反问句 C.设问句 (2)这样写的好处是： (3)请你照样子写一写。 三、根据所学内容填空。 1.敢于提问、善于提问、学会提问是一种非常重要的学习习惯，就像《尚书》 中所说：“ 2.“博学之， ,明辨之， 。”《礼记》中的这句话告 诉我们要广泛学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，最后要切实地履行。 38 语文四年级上册(R) 文本补充阅读 一、非连续性文本阅读 材料一英国《自然》杂志网站在2021年12月17日的报道中，为读者预测 了2022年值得关注的七大科学事件。 1.疫情或仍持续。当务之急需要更好地理解奥密克戎变异株的影响以及它 可能带来的威胁。科学家也希望弄清它能引发何种疾病以及严重程度如何。 2.疫苗升级换代。疫苗研发人员已经将目光投向了下一代疫苗，期望预防 快速变异的冠状病毒。 3.物理学或将迎来丰收年。 4.登月任务接踵而来。（见材料二） 5.中国天宫空间站将建成。（见材料二） 6.应对气候变化继续行动。 7.拯救生物多样性。栖息地丧失和其他与人类活动有关的因素使大约100 万植物和动物物种濒临灭绝。鉴于此，各国希望制定一套新的目标，以减缓生物 多样性的丧失。 (选文有改动) 材料二 部分太空任务详情国家 国家 任务 目的或意义 这是对太空发射系统的首次测 发射“阿尔忒弥斯1号”无人轨道 美国 试，该系统旨在将航天员送至月 飞行器 球表面 俄罗斯 发射“月球25号”着陆器 重现苏联登月计划的荣光 韩国 发射“探路者”月球轨道飞行器 开启韩国的探月之旅 预计在未来的十几年，中国的空 中国 天宫空间站计划将竣工 间站会成为世界上最重要的太 空实验室之一 第二单元 39 1.这两则材料讲的是 2.拯救生物多样性的原因是什么？用“一”在材料中画出来。 3.下列选项中对材料一和材料二的内容理解正确的一项是 A.2022年，科学家能弄清奥密克戎变异株的影响以及它可能带来的威胁。 B.美国发射“阿尔忒弥斯1号”无人轨道飞行器，将该国的月球车送上月球。 C.俄罗斯发射“探路者”月球轨道飞行器，重现苏联登月计划的荣光。 D.中国天宫空间站计划将竣工，会成为世界上最重要的太空实验室之一。 4.结合平日所学，你能想到拯救生物多样性的方法吗？写出一两条。 二、科普文阅读。 一粒种子的太空之旅 自1987年以来，我国先后多次利用返回式卫星、飞船及高空气球搭载了70 多种植物的2000多个品种的种子，涉及粮、棉、油、蔬莱、花卉、牧草及中药材等多 个方面。 一粒种子从上天到入地再到结出果实，这是一个复杂的过程。第一阶段是 选种。选择什么样的种子搭载上天，要经过多重筛选，搭载的种子在纯度、净度、 发芽率上要符合国家作物种子的质量标准，种子的相对含水量应控制在13%~ 14%。每份搭载种子的数量，小粒作物一般应在3000粒以上，大粒作物一般应在 1000粒以上。搭载资源非常有限，每次都是两三千克的量，每次一百种左右。 第二阶段是诱变。利用卫星和飞船等太空飞行器将植物种子带上太空，再 利用其特有的太空环境条件，如宇宙射线、微重力、高真空、弱地磁场等因素对植 物的诱变作用产生各种基因变异，再返回地面选育出植物的新种质、新材料、新 品种。一般来说，种子搭乘卫星上太空转一圈便能“变”出更优良的品质，比如结 出更大更甜的果实，开出更美的花朵。 上过太空的种子有两个特点，一个是早熟性状比较明显，比如说培育出的花 卉、番茄都有早熟性状，特别是水稻能提前成熟20至30天，这个变化就为水稻在 40语文四年级上册(R) 寒冷地区的生存提供了条件：第二个是种子结出的果形变大，人们都很好奇，为 何航天育种过的水果蔬莱都会变大，这就是调整果型大小的基因发生了改变。 第三阶段为下地。种子随着搭载的航天器返回地球后，随即要进行地面选 育工作，包括地面种植、观察、突变体筛选、遗传稳定性鉴定等工作。 这样，经过一个漫长的过程，每次在太空遨游过的种子都要经过连续几年的 筛选鉴定，其中的优系再经过考验和农作物品种审定委员会的审定才能称其为 真正的“太空种子”。 1.阅读选文可知，一粒