第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 第4课：西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 【课标要求】 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 时空定位 一、西汉的建立与“文景之治” 快速阅读课文，思考以下问题： 1．西汉建立的时间、建立者、都城。 2．汉初“文景之治”的原因、表现。 3. 汉初继承了秦朝哪些政治制度?又有哪些创新？结果如何？ （1）建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。 1、西汉的建立 材料：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 --《汉书·食货志》 问题：西汉建立初期，面临着怎么样的形势呢？西汉统治者又将采取哪些措施来解决这一问题呢？ 2、“文景之治” ②统治者吸取秦亡教训 原因： ①汉初经济凋敝 ③统治集团尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。 表现： 减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出。 文、景帝在位期间，经济得到恢复，社会稳定，史称“文景之治” 结果： 史料阅读 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣。 ——《汉书·景帝纪》 黄老无为：“无为而无不为”，既尊重自然规律，又主张发挥人的主观能动性作用，倡导“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 与民休息政策： 减轻赋税、徭役和刑罚， 提倡节俭，减少财政支出 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败…… ——《汉书·诸侯王表》 刑白马而誓：“非刘氏而王者，天下共击之”（史称“白马之盟”）----《史记·吕太后本纪》 3、汉初政治制度： 中央体制：汉承秦制；（皇帝制、三公九卿制） 地方体制：郡国并行制 中央： 15郡 王国： 42郡 王国实力过大，威胁中央 汉景帝削藩 七国之乱 叛乱不得人心，三月后即被平定 景帝即位后，用大臣晁错削藩之议，削减一些诸侯国的辖地。于是吴、楚、赵、胶西、胶东、济南、淄川七国于景帝三年(前154)以诛晁错、“清君侧”为借口发动叛乱，史称“吴楚七国之乱”。 此时西汉国势处于上升时期，社会秩序稳定，七国的分裂活动不得心。汉朝以太尉周亚夫率军平叛，不足三月，七国之乱即被镇压。景帝趁此机会，将王国任用官吏的权力收归朝廷，使诸侯王的势力受到很大削弱。 【问题探究】经过“文景之治”的汉朝，背后有着怎样的隐忧？ 材料一：诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其彊而合从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。 ——《史记》 材料二 至今上即位数岁……当此之时，网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断於乡曲。宗室有土公卿大夫以下，争于奢侈，室庐與服僭于上，无限度。 ——司马迁《史记·平准书》 王国诸侯割据 豪强、宗室及官员势力膨胀 【问题探究】经过“文景之治”的汉朝，背后有着怎样的隐忧？ 材料三 当是时，丞相入奏事，坐语移日，所言皆听。荐人或起家至二千石，权移主上。上乃曰：“君除吏已尽未？吾亦欲除吏。”尝请考工地益宅，上怒曰：“君何不遂取武库！”是後乃退。尝召客饮，坐其兄盖侯南乡，自坐东乡，以为汉相尊，不可以兄故私桡。 ——司马迁《史记·魏其武安侯列》 材料四 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 ——董仲舒《举贤良对策》 相权较大，皇权受限 思想统治有待加强 【问题探究】经过“文景之治”的汉朝，背后有着怎样的隐忧？ 材料五 富商大贾或贮财役贫，转毂百数，废居居邑，封君皆低首仰给焉。冶铸煮盐，财或累万金，而不偌国家之急，……建元以来，用少，县官往往即多铜山而铸钱，民亦间盗铸钱，不可胜数。 ——司马迁《史记·平准书》 材料六 夫长吏多出于郎中、中郎，吏二千石子弟选郎吏，又以富訾，未必贤也，今则不然。累日以取贵，积久以致官，是以廉耻贸乱，贤不肖混淆，未得其真。 ——摘编自董仲舒《举贤良对策》 材料七 汉初定，故匈奴以骄。高后欲击之，诸将曰：“以高帝贤武，然尚困于平城。”于是高后乃止，复与匈奴和亲。至孝文帝初立，复修和亲之事。