2.2声音的特性（第二课时乐音和乐器）自测2023-2024学年上学期八年级物理上册

第二节 声音的特性（第二课时乐音和乐器） 知识要点： 1.许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，人们把这类声音叫做 ，它的波形是有 的。 2.乐器可以分为三类：打击乐器、 乐器和乐器，所有乐器的物理原理都一样：通过 发出声音。 3.鼓、锣等乐器受到打击时发生 ，产生声音，以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动频率越 ，音调越 。 4.二胡、小提琴和钢琴通过 发声。这些弦乐器的音调跟弦的 、 和 都有关系。在其他两个因素相同时，弦越短（或越细、越紧)，音调越 5.长箫等管乐器通过 发声。空气柱越长，音调越 ，空气柱越短，音调越 本节自测： 1.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如图所示。下列做法不能改变二胡音调的是（ ） A.用手指按压同一根弦的不同位置 B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C.加大摩擦弦的力量 D.旋转弦轴，增加弦的紧张度 2.吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不绷紧时高，则绷紧的弦发声比它不绷紧时（ ） A.振幅一定更大 B.振福一定更小 C.振动频率一定更低 D.每秒内振动的次数一定更多 3.小红用二胡演奏《二泉映月》时，手指不断变化按压琴弦的位置，这样做的目的是改变发出声音的 A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色 4.如图所示为在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟。用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声 音。这“不同的声音”主要指声音的（ ） A.响度 B.音色 C.音调 D.速度 5.如图甲所示为一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口.C处开一小口）和“活塞”组成，将“活塞”从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是 A.哨音在真空中也能传播 B.哨音是由筒内空气振动产生的 C.换用更大的力吹气改变了哨音的音调 D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度 6.如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（ ） A.将玻璃瓶换成铁瓶，音色相同 B.用不同力度敲击，声音的响度相同 C.敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低 D.敲击瓶子时，只有水振动发声，由于水柱高度不同，水报动的快慢不同，所以音洞不同 7.唢呐是我国民族吹管乐器之一，它发音嘹亮。下列说法正确的是（ ） A.用不同的力吹奏唢呐，主要改变了声音的音色 B.吹奏唢呐时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 C.唢呐的发音嘹亮主要指喷呐发出声音的响度大 D.用钢琴和喷呐演奏同一个音符时，两种乐器发出声音的音调不同 8.各种管乐器在演奏时，乐音是管中 振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指 堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的 ，从而改变了所产生的乐音的 9.如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。 （1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时声源是 （填“空气柱”“瓶子”或“瓶子和水”)，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 。 （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时声源是 （填“空气柱”“瓶子”或“瓶子和水”），瓶中的水越多，发出声音的音调就越 。 (3)往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为（ ） A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位升高，音调逐渐降低 C.灌水过程中音调不变，响度越来越大 D.灌水过程中音调不变，响度越来越小 10.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，如图所示。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力吹气，改变了声音的 . 11.如图所示为用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋， 的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的 不同。 12.如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音，声音是由管内空气柱