1.1物质的变化和性质同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1物质的变化和性质 自主学习： 一、物质的变化 1、概念：物理变化 例：石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化 例：煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据： 3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化 物理变化，有物理变化 有化学变化。 4、化学变化伴随现象： 吸热、 、变色、放出 和生成沉淀。 二、物质的性质 物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括： 等。 化学性质：物质在 中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活 泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等 它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在 物质运动状态中才能表现出来 达标检测： 1、下列变化属于物理变化的是( A.火箭发射B.节日焰火 C.风力发电 D.葡萄酿酒 2、下列变化属于化学变化的是( A.汽油挥发B.火柴梗被折断C.玻璃破碎 D.木柴燃烧 3、下列能量转化过程，通过化学变化实现的是 ( A.地热发电 B.核反应发电 C.火力发电 D.水能发电 4、诗词是中华民族灿烂文化中的瑰宝。下列诗词句描述的主要是物理变化的是 () A.千里冰封，万里雪飘 B.野火烧不尽，春风吹又生 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 5.如图所示是探究有关物质变化的实验，回答以下问题。 清石灰水 (1)装置A中的现象： 试管内发生的变化属 于 变化。 (2)上图装置B中，将一块大理石用锤子凿成小块，放入试管中，再向试管中倒入 少量盐酸，可观察到大理石表面有气泡冒出，并逐渐减少，烧杯中的澄清石灰水变 浑浊。上述实验过程中：物理变化有 化学变化有 6、下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是( A.铜丝做导线 B.干冰用作制冷剂 C.焦炭用于炼铁 D.石墨制铅 笔芯 7.常用的“灭火弹”内装有液态四氯化碳，使用时液态四氯化碳迅速转变为气态 并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是( A.不支持燃烧B.容易燃烧 C.密度比空气的大 D.容易汽化 8.下列物质的用途中，利用其化学性质的是() A.干冰用于人工降雨 B.天然气用作燃料 C.液氮用作冷冻剂 D.银用于制作导线 提升训练 1、成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是() A.木己成舟 B.火上浇油 C.量体裁衣 D.滴水成冰 2、下列变化中，有一种变化与其他三种变化有本质的区别，它是() A.纸张燃烧 B.粮食酿酒 C.火药爆炸 D.湿衣服晾干 3、判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是() A、发出耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体氧化镁 D、颜色改变了 4、加热某固体物质产生了气体，对于这一变化的分析正确的是() A、属于化学变化 B、属于物理变化 C、如果是化学变化，就不可能存在物理变化 D、可能是物理变化，也可能是化学变化 5、下列性质属于化学考试所用纸张化学性质的是() A.白色 B.不溶于水 C.可燃性 D.易撕碎 6、小强同学对镁带及其燃烧进行如下探究后，要填写如下实验报告，请协助他填 写下面的空白。 (1)从一条镁带上折下一段，观察到断面处为银白色，镁带外观为灰黑色，用砂纸 打磨后，露出银白色金属。 结论：镁带是一种具有 色金属光泽的固体。 (2)用打磨好的镁带连接一节干电池和小灯泡，并形成闭合回路，观察到小灯泡亮 了。 结论：镁带具有 性。 (3)点燃镁带，燃烧后移到石棉网上方，观察到①镁带剧烈燃烧，发出耀眼白光，② 放出热量，③生成白色粉末状固体。其中能证明该变化是化学变化的现象是 (填序号)。 (4)利用镁带燃烧时产生的现象，请举一例镁粉的用途： 参考答案 课题1物质的变化和性质 自主学习： 一、物质的变化 1、没有生成其它物质的变化 有其它物质生成的变化 2、是否有其它（新）物质生成 3、一定伴随 不一定伴随 4、放热、发光、气体 二、物质的性质 物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延 展性、导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质：化学变化 达标检测： 1、C2、D3、C4、A. 5、(1)水沸腾，生成水蒸气，在玻璃片上凝成水珠。物理。 (2)大理石用锤子凿成小块：大理石与盐酸的反应：二氧化碳使澄清石灰水变 浑浊。6、C7、B8、B 提升训练： 1、B2、D3、C4、D5、C 6、(1)银白(2)导电。(3)③。(4)制烟花或照明弹。