1.1 中国境内早期人类的代表——北京人 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

2023-08-31
| 24页
| 1755人阅读
| 35人下载
特供

内容正文:

第一单元 史前时期 中国境内早期人类与文明起源 第1课 中国境内早期人类的代表——北京人 第2课 原始农耕生活 第3课 远古的传说 史前时期:没有文字记载的历史时期,从约170万年前到公元前21世纪, 人们通过神话和传说世代口耳相传保存着他们的历史。 关于人类的起源,你听说过哪些版本呢? 上帝造人说 女娲造人说 进化论 考古学家通过考古发掘,发现古代人 类化石及其生活遗迹。考古发现是研究 历史的第一手资料。 思考:研究远古人类历史的依据是什么? 古化生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中,经过漫 长的时间,被周围沉积物的矿物质所渗入,经过石 化变成了石头,化石是研究远古人类历史的重要证据。 第1课 中国境内早期人类的代表 ——北京人 ②集中分布在黄河、长江流域。 一、我国境内的早期人类 1.观察左图,中国境内生活的早期人类在地域分布上有什么特点? 如何读历史地图 ①明确地理方位;(上北、下南、左西、右东) ②注意地图要素;(山川、江河、沿海、内陆、沿边等) ③寻找集中区域,进行概括描述。 ①分布广泛,数量众多。 ③我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 ②集中分布在黄河、长江流域。 2.我国境内早期人类遗址分布主要代表: 元谋人 山 顶 洞 人 北 京 人 一、我国境内的早期人类 3.元谋人 观看视频,了解元谋人的发现过程及特点 一、我国境内的早期人类 考 古 证 据 两颗远古人类的门齿化石 元谋人粗糙的石器 炭屑和烧骨 烧骨 史 实 结 论 生活时间:距今约 年,属于直立人。 会制造并使用 。 知道使用 。 (天然火) 阅读教材P2,结合考古证据,你能得出哪些史实结论? 170万 工具 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 火 一、我国境内的早期人类 3.元谋人 科学家们是如何获得170万年前的元谋人的信息呢? 1.时间: 2.地点: 3.发现历程(第3页—4页) 1921年瑞典地质学家安特生发现3颗人类牙齿化石,命名为“北京直立人”,简称“北京人”。 1929年,中国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨 距今约70-20万年 北京西南周口店龙骨山上 北京猿人头盖骨化石 二、北京人 北京人复原头像 前额低平 眉骨粗大 颧骨突出 鼻骨扁平 嘴部前伸 复原 二、北京人 →脑容量小 4.北京人的体貌特征 像猿 他们身高平均为157厘米 上肢与现代人相似 下肢较上肢略长能够直立行走 二、北京人 像人 4.北京人的体貌特征 保留猿的某些特征的直立人 5.北京人的生产生活 (1)群体生活,共同劳动 材料一: “上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。” ──《韩非子》 考古学家步日耶绘制 50万年前 北京人生活想象图 思考:北京人为什么过着原始群居的生活呢? 生产力水平的低下(根本原因) 环境的险恶 二、北京人 5.北京人的生产生活 (2)依靠狩猎和采集生存 观察图片,北京人依靠什么方式获得食物? 北京人采集(想象画) 北京人狩猎(想象画) 二、北京人 5.北京人的生产生活 (3)使用打制石器 使用打制石器的时代,称为“旧石器时代”。(距今约170万年前 ~距今约1万年前) 二、北京人 5.北京人的生产生活 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等,这反映出北京人已经学会使用火,还会长时间保存火种。 (4)已经学会使用火 烧骨 烧石 灰烬 火 照明 烧烤食物 取暖 驱吓野兽 学会用火改善了生存条件, 是人类进化史上的里程碑。 二、北京人 6.北京人的历史意义: 北京人遗址化石 数量 头盖骨化石 5个 直立人化石 40多个 石器 近10万件 动物化石 大量 1987年,周口店“北京人” 遗址与长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑一同被列入中国第一批《世界遗产名录》。 北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一,通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供可靠证据。

资源预览图

1.1 中国境内早期人类的代表——北京人  课件  2023-2024学年统编版七年级历史上册
1
1.1 中国境内早期人类的代表——北京人  课件  2023-2024学年统编版七年级历史上册
2
1.1 中国境内早期人类的代表——北京人  课件  2023-2024学年统编版七年级历史上册
3
1.1 中国境内早期人类的代表——北京人  课件  2023-2024学年统编版七年级历史上册
4
1.1 中国境内早期人类的代表——北京人  课件  2023-2024学年统编版七年级历史上册
5
1.1 中国境内早期人类的代表——北京人  课件  2023-2024学年统编版七年级历史上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。