7.4 百分数的应用（4）-【七彩课堂】2023-2024学年六年级数学上册同步教学配套课件（北师大版）

百分数的应用（4） 北师大版 数学 六年级 上册 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 百分数的应用 课堂练习 7 百分数的应用（4） （1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。 （2）烘干后质量减少了10％。 （3）小麦烘干后的质量是900kg。 （4）小麦烘干后质量减少100kg。 返回 情境导入 百分数的应用（4） （1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。 （2）烘干后质量减少了10％。 （3）小麦烘干后的质量是900kg。 （4）小麦烘干后质量减少100kg。 选择两个信息，提 出问题,并解答。 返回 探究新知 百分数的应用（4） （1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。 （2）烘干后质量减少了10％。 （3）小麦烘干后的质量是900kg。 （4）小麦烘干后质量减少100kg。 小麦烘干后的质量是多少？ 烘干前： 烘干后： 1000kg ?kg 减少10％ 返回 百分数的应用（4） 4 小麦烘干后的质量是多少？ 烘干前： 烘干后： 1000kg ?kg 减少10％ 1000-1000×10％ =1000-100 =900（千克） 答：小麦烘干后的质量是900千克。 方法一 返回 百分数的应用（4） 5 烘干前： 烘干后： 1000kg ?kg 减少10％ 1000×（1-10％） =1000×90％ =900（千克） 答：小麦烘干后的质量是900千克。 方法二 小麦烘干后的质量是多少？ 返回 百分数的应用（4） 6 （1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。 （2）烘干后质量减少了10％。 （3）小麦烘干后的质量是900kg。 （4）小麦烘干后质量减少100kg。 小麦烘干后的质量减少了百分之几？ 烘干前： 烘干后： 1000kg 900kg 减少？％ 返回 百分数的应用（4） 7 小麦烘干后的质量减少了百分之几？ 烘干前： 烘干后： 1000kg 900kg 减少？％ （1000-900）÷1000 =100÷1000 =10％ 方法一 答：小麦烘干后的质量减少了10％。 返回 百分数的应用（4） 8 小麦烘干后的质量减少了百分之几？ 烘干前： 烘干后： 1000kg 900kg 减少？％ 1-900÷1000 =1-90％ =10％ 方法二 答：小麦烘干后的质量减少了10％。 返回 百分数的应用（4） 9 返回 笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱比笑笑多25％。淘气的存钱罐中有多少元？ 56×（1＋25％） = 56× 125％ =70（元） 答：淘气的存钱罐中有70元。 课堂练习 百分数的应用（4） 返回 选择两个信息，然后提出一个问题，并画一画、算一算， 试着解决。 ⑴一年级有120人。 ⑵一年级今天有2.5%的学生缺勤。 ⑶一年级今天有117人出勤。 ⑷一年级今天有3人缺勤。 一年级今天学生的缺勤有百分之几？ 百分数的应用（4） ⑴一年级有120人。 ⑶一年级今天有117人出勤。 应到： 实到： 120人 117人 缺勤占百分之几 一年级今天学生的缺勤有百分之几？ 返回 百分数的应用（4） 应到： 实到： 120人 117人 （120-117）÷120 =3÷120 =2.5% 方法一 答：一年级今天学生的缺勤有2.5%。 缺勤占百分之几 返回 百分数的应用（4） 应到： 实到： 120人 117人 1-117÷120 =1-97.5% =2.5% 方法二 答：一年级今天学生的缺勤有2.5%。 缺勤占百分之几 返回 百分数的应用（4） 街心公园的总面积为24000m2，其中建筑、道路等占公园 总面积的25%，其余为绿地。街心公园的绿地面积有多少 平方米？ 24000×（1－25%） = 24000×75% =18000（m2） 答：街心公园的绿地面积有18000平方米。 返回 百分数的应用（4） 淘气调查了全班36名同学从家去学校的方式，其中25%的同学乘坐汽车，其余的同学全部是步行去学校。步行去学校的同学有多少名？ 36×（1－25%） = 36×75% =27（名） 答：步行去学校的同学有27名。 返回 百分数的应用（4） ⑴某试验田普通水稻的平均产量是每公顷5.6吨。改种新品 种水稻后，平均产量为每公顷7吨。新品种水稻比普通水稻 每公顷增产百分之几？ （7－5.6）÷5.6 ＝0.25 ＝25% 答：新品种水稻比普通水稻每 公顷增产25%。 返回 百分数的应用（4） （2）某试验区2010年新品种水稻的种植面积为2万公顷，2011年的种植面积比2010年增加25%，2011年新品种水稻的种植面积是多少万公顷？ 2×（1＋25%） =2×125% =2.5（万公顷） 答：2011年新品种水稻的种植面积是