内容正文:
百分数的认识
北师大版 数学 六年级 上册
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
百分数
课堂练习
4
百分数的认识
队员
淘气
奇思
小马虎
罚球数/个
20
10
25
进球数/个
18
8
21
你认为该选哪名队员?
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情境导入
百分数的认识
队员
淘气
奇思
小马虎
罚球数/个
20
10
25
进球数/个
18
8
21
淘气与奇思都是罚丢2球,怎么比呀?
看看谁罚丢的球少?
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探究新知
百分数的认识
队员
淘气
奇思
小马虎
罚球数/个
20
10
25
进球数/个
18
8
21
进球数占罚球数的几分之几
这样就容易比较了!
=
=
=
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4
进球数占罚球数的百分之几
90%
80%
84%
百分号
像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。
百分数也叫作百分比或百分率。
进球数占罚球数的几分之几
=
=
=
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5
写作:84%
读作:百分之八十四
读百分数时,先读“%”,读作“百分之”, “%”前是几就读几。
百分数通常不写成分数形式,而是在原来的分子后面加上%来表示。
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6
百分数在生活中应用很广泛,说说下面这些百分数分别表示什么意思。
今天全校学生的出勤率为95%。
出勤人数占学校总人数的
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7
百分数在生活中应用很广泛,说说下面这些百分数分别表示什么意思。
第六次全国人口普查结果表明:目前我国男性人口约占总人口的51%,女性人口约占总人口的49%。
每100人中约有51人是男性,约有49人是女性。
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8
百分数在生活中应用很广泛,说说下面这些百分数分别表示什么意思。
妙想入学时身高是1.2m,现在身高是1.5m,现在身高是入学时的125%。
妙想现在身高是入学时身高的
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9
你在生活中还见过哪些百分数?分别表示什么意思?与同伴交流。
(1)我国的耕地面积约占世界耕地面积的7%。
(2)我国的人口约占世界总人口的22%。
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10
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六(一)班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛,下面是他们近期套圈情况统计。
队员 套圈总数/个 套中数/个
笑笑 20 17
淘气 10 9
奇思 25 20
妙想 50 46
你认为该派哪名队员?说说你的理由。
课堂练习
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队员 套圈总数/个 套中数/个
笑笑 20 17
淘气 10 9
奇思 25 20
妙想 50 46
笑笑:17÷20=85%
淘气:9÷10=90%
奇思:20÷25=80%
妙想:46÷50=92%
因为92%>90%>85%>80%,所以该派妙想去。
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读出下面的百分数,并说一说这些百分数所表达的意思。
答:90%读作百分之九十,表示能在15分钟到达最近医疗点的家庭数占我国家庭总数的90%。
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答:2.9%读作百分之二点九,表示牛奶中蛋白质含量占牛奶总量的2.9%。
12.3%读作百分之十二点三,表示鸡蛋中蛋白质含量占鸡蛋总量的12.3%。
24.6%读作百分之二十四点六,表示豌豆中蛋白质含量是豌豆总量的24.6%。
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答:120%读作百分之一百二十,表示果园九月的产量是八月产量的120%。
百分数的认识
估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几,然后与对应的百分数连起来。
33%
50%
75%
12.5%
25%
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美术组 体育组 科技组 手工组
人数 14 38 22 26
占课外小组总人数的百分比
光明小学参加课外小组的同学有100人,参加各个小组的人数如下表。
14%
38%
22%
26%
你能分别求出各组人数占课外小组总人数的百分比吗?
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百分数的认识
收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的百分数,说一说它们所表示的意思。
答:到2030年,某国肥胖人口将占人口总数的42%。42%表示每100人中约有42人事肥胖的。(答案不唯一,合理即可)
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判断:一块布长35%米。 ( )
×
百分数只能表示两个数的倍比关系,不能表示具体的量。
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读出下面的百分数。
15%
200%
0.102%
20.4%
读作:百分之十五
读作:百分之二百
读作:百分之零点一零二
读作:百分之二十点四
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写出下面的百分数。
百分之十二点三
百分之三百
百分之零点八
百分之一百点零二
写作:12.3%
写