27 我的“长生果”（课件）统编版语文五年级上册

我的“长生果” 小学语文 五年级上册 叶文玲 “长生果”指的是什么？ 花生 花生滋养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。 本课中的“长生果”指的是什么？ 书 叶文玲 当代女作家。浙江台州人。1958年发表处女作《我和雪梅》，1996年起任中国作家协会主席团委员。代表作有长篇小说《无梦谷》，长篇历史小说《秋瑾》，散文集《枕上诗篇》等。 多音字 差 chāi美 差 chā 差 别 奔 bèn 直 奔 bēn 奔 跑 眼羡：看得到却得不到，令人羡慕。 黯然神伤：指心神悲沮的样子。 词语解释 流光溢彩：光影像在流动，色彩像要溢出来。常用来形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝。 词语积累（AABC式、ABAC式词语） AABC式词语示例： 津津有味　彬彬有礼　默默无闻 头头是道　亭亭玉立　姗姗来迟 ABAC式词语示例： 如醉如痴　绘声绘色　美轮美奂 能屈能伸　自言自语　无影无踪 近义词 反义词 愉悦--- 喜悦 特别--- 特殊 馈赠--- 赠送 领悟--- 领会 特别--- 普通 悲惨--- 幸福 丰富--- 贫乏 赞誉--- 谴责 用表格的形式对作者读书的那几件事进行梳理，包括作者书得来的方式，以及读的书。 默读课文，填写下表。 书得来的方式 读的书 借阅小伙伴 “香烟人”的小画片 借读小学美术老师的，哥哥的朋友们送的 真正的连环画：《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》 小镇文化站 文化站里面的文艺书籍 学校图书馆 古今中外的大部头小说 最初的时候，作者看的是__________ ____________，后来，她感到不过瘾，开始看______________，渐渐地，连环画也不能使她满足了，她开始借阅__________ ____________，再后来，她就读________ _______________。 的小画片 真正的连环画 文化站里 校图书 “香烟人” 的文艺书籍 馆里的中外名著 看书不仅要循序渐进，由浅入深，而且要广泛阅读。 从表格中，你发现了什么？ 理清文章结构 书——人类文明的“长生果” 读书经历——小画片、连环画、文艺书籍、 中外名著 写作心得——别出心裁、真情实感 我的“长生果” 悟出的道理： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 少年时代读书和写作的经历，使作者从中悟出了哪些道理？ 作者阅读的范围与深度在不断增加，在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯。 作者认为这不仅扩展了自己的想象力，增强了记忆力和理解力，更重要的是提高了写作能力。 结合文章内容，总结一下读书对作者产生了哪些影响。 总写 读书经历 中外名著 书 小画片 厚积薄发助成功 精神食粮伴成长 连环画 文艺书籍 写作心得 第一次习作：别出心裁 第二次习作：真情实感 我的 “长生果” 人类文明的“长生果” 这篇文章记叙了作者对少年读书经历的回忆，以自己阅读范围的扩展和习作过程中的点滴体会，阐明了读书对生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。 1.补写词语。 2. 填上恰当的词语。 （ ）的画页 （ ）的乐章 ( )的月亮 （ ）的创造 流光溢彩 美丽皎洁 欢快音符 呕心沥血 流光（ ）（ ） 不（ ）而（ ） 千篇（ ）（ ） 别（ ）心（ ） 囫囵（ ）（ ） 溢 彩 言 喻 一 律 出 裁 吞 枣 3.仿写句子 书是 的 。 书是 __的 。 书是人类文明的“长生果”。 人类 进步阶梯 开启智慧大门 钥匙 $$