内容正文:
10在牛肚子里旅行
健小意一源白课本,裙除夯实础
一、积累运用。
1.选择题。(答案唯一,只填序号)
(1)下列句子中加点词语运用正确的一项是
()》
A.海底储藏着丰富的物产。
B.李爷爷是名老红军,他收藏了许多纪念品。
C.为了过冬有蔬菜吃,妈妈每年冬天都要蕴藏些大白菜。
D.冬天要到了,小动物们正忙着珍藏食物准备过冬。
(2)下列句子的朗读语气不合适的一项是
A.“红头!不要怕,你会出来的。”(高兴)
B.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。(慌张》
C.红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你…”(感激)
D.“可是你说这些对我有什么用呢?”(悲哀)
2.请为下面句子中省略号的用法选择正确的表述,将序号填写在句子后面
的括号内。
A.话没有说完。
B.声音断断续续。
C.语意未尽。
(1)“我被牛吃了…正在它的嘴里…救命啊!救命啊!”
(
(2)“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回
嘴里,然后细嚼慢咽…你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
二、品析句子,完成练习。
1.青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候
不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
(1)词语“一骨碌”形象生动地写出了青头爬起来时的速度之
,可见
当时它心里非常
(2)从句子中画横线的部分,我们可以体会到青头是一只
的蟋蟀。
2.对句子“青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:‘红头!不要怕,你会
第三单元43
出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃
才是管消化的!’”的理解正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)我们知道了青头非常了解牛肚子的构造,懂得很多知识。
(2)从“不要怕,你会出来的”这句话中,我们体会到青头在安慰、鼓励红头,
给红头信心。
()
(3)青头凭借自己听说来的知识就让红头冒险,太不把朋友的生命当回事了。
()
三、根据课文内容,发挥想象,把红头的旅行经历补充完整。(填序号)》
①被牛吃到嘴里
红头的旅行路线
②隔着肚皮和青头说话
③回到牛嘴里
④和草一起进了牛肚子里
⑤进入第二个胃
⑥随着一团草一下子给喷了出来
红头的旅行经历:
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一、开阔视野。
(一)神奇的反刍
反刍(cú)俗称倒嚼,是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物
从胃里返回嘴里再次咀嚼。反刍主要出现在哺乳纲偶蹄目的部分草食性动物身
上,如牛、羊、羚羊等,这些动物被统称为反刍动物。牛、羊、鹿等的胃分为四部
分:瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃,前三个胃没有胃腺,总体作用是对食物进行发酵、过
滤、磨碎以及营养成分的粗吸收,只有皱胃是分泌胃液的部分,相当于单胃动物
的胃,又称真胃。
根据短文内容判断下列说法是否正确,正确的打“/”,错误的打“×”。
1.反刍动物有牛、羊、羚羊等。
2.反刍现象主要出现在食草性动物身上。
44语文三年级上册(R)
3.皱胃是分泌胃液的部分,是真正的胃。
4.瘤胃、网胃、瓣胃没有胃腺,作用是对食物进行发酵、过滤、磨碎。()
(二)非连续性文本阅读。
材料一:图书宣传海报
乐乐特别喜欢读书,这天,妈妈陪他一起去书店,他看到了书店的宣传海报。
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材料二:
蟋蟀,无脊椎动物,昆虫纲,直翅目,蟋蟀总科。俗名蛐
蛐、夜鸣虫、将军虫、秋虫、斗鸡、促织、趋织、地喇叭、灶鸡子、
孙旺、土蜇,“和尚”则是对蟋蟀生出双翅前的叫法。据研究,
蟋蟀是一种古老的昆虫,至少已有1.4亿年的历史,还是在
古代和现代玩斗的对象。蟋蟀穴居,常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。蟋
蟀利用翅膀发声,左右两翅一张一合,相互摩擦,振动翅膀就可以发出悦耳的
声响。
1.材料一中100%说明这套书
,75%说明这套书
2.判断下列说法是否正确,正确的打“/”,错误的打“×”。
(1)材料一中书籍的封面有一只猫,一只老鼠,一只蟋蟀,可以猜测这本书讲
述的是它们之间发生的故事。
(
第三单元
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(2)这套书一共有10本。
(3)这套书打折了,说明书的质量不好,人们不喜欢读。
(4)蟋蟀是一种古老的昆虫,它靠嘴发出悦耳的响声,所以又叫秋虫。
3.如果你是乐乐,你想了解更多关于蟋蟀的知识,要不要买材料一中的书籍
呢?说一说理由。
二、素养提升。
(一)小古文阅读。
俗说天地开辟,未有人民,女娲抟①黄土做人。剧务”,力不暇供®,乃引绳于
泥中,举以为人。故富贵者,黄土人;贫贱者,引绳人也。
【注释】①抟(tu6n):捏成团。②剧务:工作繁多。剧,繁多、繁忙。③力不
暇供:设有足够的力量来从事这项工作。
1.文中主人公是
,故事的名字是什么?填到文前横线上。