第二单元 6 秋天的雨-【从课本到培优】2023-2024学年三年级上册小学语文同步练习培优训练（统编版）

6秋天的雨 得术D意一额白课本，裙你夯实基础 一、积累运用。 1.“曲”读“qǔ”在字典里的解释有：①歌，能唱的文辞；②歌的乐调。读“qū” 时，它在字典里的解释有：①弯，跟“直”相对；②使弯曲。我会判断下列“曲”的读 音。（在括号里写拼音） 歌曲( 弯曲( 戏曲( 曲线( 2.下列词语不属于“五彩缤纷”的近义词的一项是 A.五光十色 B.绚丽多彩 C.光芒四射 D.五颜六色 3.填空题。 (1)“小朋友的脚，常被那香味勾住”中的“勾住”指 (2)“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”描绘了秋风习习、树叶缓缓飘落的画面，读这两 个词语时可以用 的语气来读。我还会写两个这样的词语： 二、品析句子，完成练习。 1.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 下面句子中，与这句话运用了相同的修辞手法的一项是 () A.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ B.他长得真像他爸爸。 C.秋天像魔术师一样变来了果实。 D.枫叶全红了，红得像一团团火。 2.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。 (1)句中把 比作 ,表达了对秋天的 之情。 (2)仿照例句写一写。 24语文三年级上册(R) 三、根据对课文的理解完成下面的思维导图。 秋大的雨 吹起小喇叭 岳优合 生发文体。帮你提升能力 一、 开阔视野。 阅读材料，完成练习。 材料一： 秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗 指酉；太阳达黄经180°；于每年的公历9月22一24日交节。秋 分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。秋分，“分” 即为“平分”“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平 分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气 温逐日下降。 材料二： 农谚 秋分秋分，昼夜平分。 八月十五雨一场，正月十五雪花扬。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 夏忙半个月，秋忙四十天。秋忙秋忙，绣女也要出闺房。 白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。勿过急，勿过迟，秋分种麦正适宜。 秋分麦粒圆溜溜，寒露麦粒一道沟。适时种麦年年收，种得晚了碰年头。 材料三： 送狱牛 风筝 第二单元 25 1.阅读材料一、二，下列对文本内容理解正确的是 A.一年有二十四个节气，秋分是第四个节气。 B.一年有二十四个节气，秋分是第十六个节气。 C.秋分这天昼短夜长，昼夜温差加大。 D.秋分这天昼长夜短，昼夜温差加大。 2.阅读材料三，秋分的习俗有 等。 3.阅读内容判断正误，正确的打“/”，错误的打“×”。 (1)每年的9月24日为秋分日。 (2)秋分即平分秋季的意思。 (3)种麦子最适宜的时候是秋分。 (4)秋分这天，太阳直射地球赤道。 4.除秋分外，你还知道有哪些节气？请你写出三个。 二、素养提升。 (一)结合注释阅读古诗并完成练习。 初秋 [唐]孟浩然 不觉①初秋夜渐长， 清风习习重①凄凉@。 炎炎暑退茅斋静， 阶下丛莎①有露光。 【注释】①不觉：不知不觉。②重：再次。③凄凉：此处指凉爽。④莎：多年 生草本植物。⑤露光：露珠。 1.诗中描写的是 (季节)的景色，诗人是通过 感觉到秋天的到来。 2.结合古诗意思，圈出“长”“重”的读音。 不觉初秋夜渐长(chang zhang),清风习习重(zhòng chong)凄凉。 26语文三年级上册(R) 3.写出与意思相对应的诗句。 (1)酷热的夏天热气终于消退，书斋里也安静了。 (2)清凉的风缓缓地吹着，让人感到十分凉爽。 4.你还喜欢哪些描写秋天的诗句？写一写。 (二)类文阅读，完成练习。 秋雨 洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹 如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地漂浮着。 秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落 在脸上，凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使 人如醺，如梦，如痴，如醉。 苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙，为大地上的植物，带来一份 希望，滋润了叶梢；也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，寻觅着秋的奥秘。 秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。 1.写出下列词语的近义词。 犹如—( 滋润一( 愉悦一( ) 2.短文第2自然段中的“如丝，如绢，如雾，如烟”是从 角度来写秋 雨：“落在脸上，凉丝丝”是从 角度来写秋雨：“流进嘴里，甜津津”是从 角度来写秋雨。（选词填空：味觉触觉视觉） 3.用“—”画出第3自然段中的比喻句。把 比作 ,写出 了秋雨 的特点。 4.仿照第3自然段的比喻句，用自己的话描写秋天的雨。 秋天的雨， 5.本文通过描写秋雨，表达了 的情感。 第二单元 27后又跳着“芭蕾”，旋转着落在了地上。 【解析】本 [培优提高 题考查课外积累能力。根据自己的积累运用视觉， 一、1.B【解析】本题考查评价赏析能