第2课 像与不像（教学课件）六年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

青岛版六年级上册科学课件 1.2 像与不像 第一单元 遗传和变异 学习目标 1.知道人、动物、植物后代与亲代之间存在异同。 2.知道什么是遗传和变异。 3.能基于所学知识，用统计图表等方式记录整理自己的体貌特征与家人的异同。 4.能在思维导航的引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。 目 录 CONTENTS 01. 课前引入 02. 新课讲解 03. 课程小结 04. 拓展活动 课前引入 1 俗话说:“种瓜得瓜，种豆得豆。”“一母生九子，连母十个样。”自然界中还有哪些类似的现象呢? 课前引入 收集自然界中还有哪些类似的现象。 新课讲解 2 活动一：找一找自己的体貌特征与家人的异同。 活动一：找一找自己的体貌特征与家人的异同。 观察记录表 我与爸爸 我与妈妈 我与（ ） 相似特征 不同特征 相似特征 不同特征 相似特征 不同特征 活动一：找一找自己的体貌特征与家人的异同。 有耳垂 无耳垂 V型发际 平发际 单眼皮 双眼皮 舌头能卷 舌头不能卷 直发 卷发 拇指弯曲 拇指不弯曲 活动二：观察动物的后代和亲代之间外形特征的异同。 活动二：观察动物的后代和亲代之间外形特征的异同。 1.这些动物的后代与亲代的毛皮颜色、耳朵形状等外貌特征一样吗? 2.这些动物的后代个体之间有哪些异同? 3.其他动物的后代和亲代之间有没有这种现象? 思 维 导 航 活动二：观察动物的后代和亲代之间外形特征的异同。 1.这些动物的后代与亲代的毛皮颜色、耳朵形状等外貌特征一样吗? 动物的后代与亲代的毛皮颜色、外貌等特征不完全一样。 活动二：观察动物的后代和亲代之间外形特征的异同。 2.这些动物的后代个体之间有哪些异同? 相同点：还是这个动物，外貌基本一致。不同点：毛皮颜色不同。 3.其他动物的后代和亲代之间有没有这种现象? 其他动物的后代和亲代之间也有这种现象。 活动三：观察植物后代和亲代之间外形特征的异同。 思考：紫茉莉同代之间颜色、叶的形状等方面有什么异同?其它植物呢？ 活动三：观察植物后代和亲代之间外形特征的异同。 活动三：观察植物后代和亲代之间外形特征的异同。 活动三：观察植物后代和亲代之间外形特征的异同。 生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。 课程小结 3 拓展活动 4 搜集资料，了解除了体貌特征，我们还可能遗传父母的哪些特性。 谢 谢！ $$