3.2 遵守规则 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

3.2遵守规则 第三课 社会生活离不开规则 “道不可坐论，德不能空谈” 1.社会规则与自由的关系？ （公民如何正确行使自由和权利 ）？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何坚定维护规则？ 4.我们应怎样积极改进规则？ 自学导航 1.社会规则与自由的关系？ （公民如何正确行使自由和权利 ）？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何坚定维护规则？ 4.我们应怎样积极改进规则？ 自由与规则不可分 壹 自由与规则不可分 小元是八年级的初中生，平时喜欢玩朋友圈，经常在朋友圈转发一些奇奇怪怪的言论，一天晚上，小元从一个朋友那里转发来一条信息《本市病毒肆虐，已有八人死亡，必须购买XX才能保命》，小元信以为真，并偷偷拿出母亲的手机，把消息发到家长群里。班主任老师发现消息，立马要求小元母亲撤回，小元母亲了解情况后，批评了小元，第二天，老师又批评了小元，小元表示不服，发个信息能怎样，这是我的手机，我想干什么就干什么。 谣言 你知道为什么母亲和老师都批评小元吗？小元的说法对吗？ 自由与规则不可分 老师和妈妈批评小元是因为小元散播谣言，散播谣言是一种违法行为。严重的会被拘留，甚至判刑。 小元的说法是错误的，发布信息确实是自己的权利，但是不能什么都发，不能对他人的权益造成损害。 自由与规则不可分 你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 打手机是我的自由！ “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 孩子睡觉了，请您小声点儿。 自由与规则不可分 一、社会规则与自由的关系？p27-p28 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1 自由与规则不可分 一天，车轮质问方向盘：“你为什么总是要束缚我的自由？” 方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。” 谁都想要自由，可是若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨一样，虽然享受了短暂的“自由”，却让自己付出惨痛的代价。 这也如白白的斑马线一样，虽然束缚着你，却能保证你的安全，而当你“自由”地走到车行线上，得到了“自由”，你的生命安全也就没了保证。 自由与规则不可分 一、社会规则与自由的关系？p27-p28 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。 2 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1 在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。 ——孟德斯鸠 自觉遵守规则 贰 自觉遵守规则 议一议？ 晚上，无摄像头的无人路口， 你会等红灯吗？ 实话实说 自觉遵守规则 实话实说：如果是你，你会怎么做？ 小红放学后，下着小雨，忘记了带伞。准备跑着回家，当跑到小区门口的红绿灯时，红灯亮了。四处环望，发现既没有人和车也没装摄像头，反复思索后，我困惑了……不知该不该闯？ 我们应如何自觉遵守规则呢？ 自觉遵守规则 二、如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律 和 自律 。（遵守社会规则的两种约束机制） （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心 、 外化于行 。 监督、提醒、奖惩等外在约束 自我约束，严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（慎独） 他律 自律 自觉遵守规则 如果你看见有人闯红灯了…… 无视 愤怒 劝导 …… 实话实说 维护规则 维护和改进规则 叁 维护和改进规则 说一说：这样的行为有什么危害？ 维护和改进规则 如何维护规则? 说一说：生活中还有哪些类似的行为？ 维护和改进规则 1.要从自己做起，自觉遵守规则； 2.要在保护自身安全的前提下，提醒、 监督、帮助他人遵守规则。 三、我们应该怎样维护规则? 维护和改进规则 有”理“。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有”礼“。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善 有”节“。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打110报警电话寻求支援。 劝导的技巧p30 维护和改进规则 四、 修改规则的原因和目