第7课《敬业与乐业》教学设计-2023-2024学年九年级语文上册统编版

《敬业与乐业》精品实用高效教学设计 【导入新课】 1926年，北京协和医院在一次右肾切除手术中，竟然把病人无病症的左肾切除了。一时间，各路媒体对北京协和医院进行口诛笔伐，学术界的问罪之声也甚嚣尘上。但是，这位病人为了维护西医的社会声誉，以便使这门科学在中国落地生根，他艰难地支撑病体亲自著文为协和医院开脱，这位病人就是梁启超。今天，我们就来学习他的《敬业与乐业》，体会他强烈的社会责任感。 【学习目标】 1、把握文章的中心论点，掌握本文论证条理清晰，论据丰富多彩的特点。 2、初步学习举例论证、对比论证和道理论证等论证方法。 3、认识到敬业与乐业的重要性，形成正确的价值观。 【作者简介】 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。近代思想家，著名学者。十二岁考中秀才，十七岁考中举人，被誉为“神童”。与其师康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学和佛学等诸多领域都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 【背景链接】 《敬业与乐业》是梁启超先生于1922年8月14日在上海中华职业学校为学生所作的演讲。 【文体知识】 议论文 （1）议论文三要素：论点、论据、论证。 （2）论点位置：题目、开头、篇中、结尾、自己概括。 （3）论据的类型：事实论据、道理论据。 （4）常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 （5）议论文的基本结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。 （6）四大论证方法的作用： ①举例论证：使论证具体，有说服力； ②道理论证：使论证有权威性和说服力； ③比喻论证：使说理生动形象，浅显易懂； ④对比论证：突出(强调)了……的观点。 （7）议论文开头作用： ①引出论点(论题)； ②引起读者的阅读兴趣； ③作为论据(事实论据或道理论据)证明论点。 【题目解说】 “敬业与乐业”是并列短语，提出了本文的论题。 【读音释义】 佝偻(gōu lóu)　 承蜩(tiáo) 容赦(shè） 教诲(huì) ①断章取义：不顾全篇文章的内容，只是根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。　 ②不二法门：指最好的或独一无二的方法。　 ③理至易明：道理极容易明白。　 ④心无旁骛(wù）：形容心思集中，专心致志。骛，追求。 ⑤亵渎(xiè dú)：轻慢，不尊敬。 ⑥骈进(pián)：并排前进。 ⑦强聒(qiǎng guō)不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。 【整体把握】 1、本文是一篇演讲词，属于议论文，根据论题，说说本文的中心论点是什么。 明确：“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。或我们既要敬业，更要乐业。 2、作者在文章中先后谈论了哪几个问题？ 明确：先后谈论了“有业之必要”、“要敬业”、“要乐业”三个问题。 3、划分层次结构。 明确：第一部分(1)：提出问题：揭示中心论点。 第二分(2-8)：分析问题：分别论述“有业之必要”“要敬业”“要乐业”。 第三部分(9)：解决问题：总结全篇，勉励人们敬业乐业。 【合作探究】 第一部分(1) 本文的中心论点是怎么提出的？ 明确：作者在开头引用《礼记》和《老子》中的格言，提出论题“敬业”与“乐业”，进而揭示中心论点。 第二部分(2-8) 1、第2段在结构上有什么作用？ 明确：过渡。由谈论“敬业”“乐业”过渡到论述“有业之必要”。 2、作者是怎么论证“有业之必要”的？ 明确：先谈有业的原因：有业是敬业的基础。 接着引用孔子的名言作为道理论据从反面论证无业的害处。 （道理论证） 然后举百丈禅师的例子作为事实论据从正面论证有业的重要。（举例论证） 最后归纳总结，人人都要有正当职业，并讨伐没有职业的懒人。 3、作者在论证“有业之必要”时，除了道理论证和举例论证，还运用了什么论证方法？ 明确：对比论证，从无业的害处和有业的重要性正反两个方面强调有业之必要。 比喻论证，“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼”，生动形象地论证了“人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作”，进一步论证了有业之必要，使说理浅显易懂。 4、在论述“要敬业”的观点时，作者的思路是怎样的？ 明确：先论述什么是敬业，然后论述为什么要敬业，最后论述怎样才是敬业。 5、用原文中的话说说：什么叫敬业，为什么要敬业，怎样才能做到敬业。 明确：敬业：“主一无适便是敬。”即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜。 为什么要敬业：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可