第五单元 写作 如何突出中心-【练测考】2023-2024学年七年级上册语文（统编版）五四学制

练测考!七年级语文 上册 &(! !!青%取之于蓝%而青于蓝&冰%水为之%而寒于水) $$$%荀子/劝学& 写作!如何突出中心 技法点津 !!所谓%突出中心&#是指文章的中心思想要 集中且鲜明$有了中心#文章就有了主心骨3没 有中心#或中心不明确#文章就像一盘散沙#杂 乱无章$ !!首先#围绕中心选取典型材料$ !!任何一篇文章总有一个写作目的#褒扬 什么#批评什么#总要达到一种内心需求#定 好基调后#进行选材$中心是选材)裁剪的 依据#要力求选取最能表现中心的材料#才 能有力地突出中心$选材要紧扣时代脉搏# 抓住时代特色#唱响和谐主旋律#才能使文 章在立意上有深度$ "!其次#变换手法#突出文章中心$ !'"详略得当 !!详略的安排不是取决于你对材料的占 有量#也不取决于你对材料的喜好程度#而 是取决于文章的中心$凡是与中心思想关 系密切的材料需泼墨如雨3与中心思想有关 的次要材料不可不写#但要略写3而与中心 思想无关的材料坚决不能写$ !("线索清晰 !!文章线索就是贯串一篇文章!即在文章 的不同段落中都可见的词)句子等"#并且在 解读文章时可以用来解读文章大意#了解文 章主旨的关键词条$文章线索分为'人物线 索)事情线索)物品线索)地点线索)时间线 索)感情线索等$ !)"对比鲜明 !!%有比较才能有鉴别&#在正反双方的碰 撞中#真善美的东西必将闪出耀眼的光芒$ 巧妙运用对比#更鲜明)有力地突出文章的 中心$ !6"扣题适时 !!为使文章中心突出#可在开题中嵌入主 题词#在行文中能用主题词表述的内容要尽 量用主题词表述$结尾#用一两个抒情议论 的句子#画龙点睛#强化中心#往往会使读者 产生一种豁然开朗的感觉$ !!总之#在作文时要认真审题确立中心# 精心选材#并灵活运用各种写作手法#为突 出中心服务#只有这样#我们才有可能写出 中心突出)主题鲜明的作文$ 文题展示 !!我们每天都和家人一起吃饭#在餐桌前#大 家都在谈论些什么+ 也许是当天发生的事#也 许是正在看的电视节目**请以.餐桌前的谈 话/为题#写一篇作文$不少于7**字$ 佳作赏析 佳!作 旁!批 餐桌前的谈话 !!'吃饭啦+ 吃饭啦$$(随着奶奶的一声声召唤%我们一家 人围坐到了餐桌前)! !!今天的饭菜很丰盛%有鱼香肉丝#宫保鸡丁#西红柿炒鸡 蛋$$而我却一点儿也吃不进去%举着筷子望着饭菜发呆)"奶 奶看到了我的样子%不禁又唠叨起来,'现在的孩子可真不好伺 候啊%搞不清到底喜欢吃什么%这要放在你爸爸小时候%别说有 这么多好菜%只要看见这白花花的米饭%早就抢着去吃了$$( !开篇设置情境#点出故事发 生的 地 点$$$餐 桌 前!引 起 下文" "运用对比#)我*对着丰盛的 饭菜)发呆*!与下文抢着吃野 菜形成鲜明对比" 第五单元 !!不一则不专%不专则不能) $$$苏轼 &)! 续表 佳!作 旁!批 !!这时妈妈端上一盘菜%对大家说,'来尝尝这个%这是昨天下 班后我和同事一起挖的荠菜%真正的纯天然绿色食品%好多人都 抢着挖%我好不容易才弄了这些呢+(我一下来了精神%抢着说, '给我+ 给我+ 我要吃野菜+(爸爸也夹了大大的一筷子%一边往 嘴里送一边说,'野菜还用抢啊%我小时候遍地都是%想吃多少就 吃多少)嗯+ 不过今天这个吃起来味道确实不错%我再来 点儿$$(# !!奶奶也夹了一些%放进嘴里说,'怎么不用抢啊%我小时候野 菜可是主粮啊%别说是野菜了%就连榆树叶#柳树芽都抢光了%那 还吃不饱呢+ 哪像现在啊%放这么多油#调料#芝麻和花生碎%那 时候就是用水煮一下%放点儿盐就吃%有时候连盐都舍不得多 放+($说完又夹了一筷子) !!爷爷看大家吃得起劲%也夹了一些%放进嘴里慢慢嚼着%对 我说,'通过这小小的野菜%就可以看出社会的进步)我小的时 候%吃野菜是因为没有粮食可吃)后来改革开放%人们生活条件 慢慢变好了%到你爸小时候%能吃饱了%就变着法吃些好的%隔三 岔五弄些鱼啊%肉啊%解解馋%把野菜给忘了)看看现在%生活条 件更好了%想吃什么就有什么了%又把野菜端出来%是因为野菜 里没有化肥农药%更有营养%更加健康啊+ 你看%这才短短四十 几年的时间%我们的生活就发生了翻天覆地的变化%还是我们党 的富民政策好啊+(% !!'哈哈+ 真有意思+ 爷爷奶奶小时候是为了吃饱%爸爸妈妈 小时候是为了吃好%我现在是为了吃出健康+ 奶奶%你不能整天 让我吃大鱼大肉了%为了健康%我提议%星期天全家一起去挖野 菜%我们来一个3野菜宴4好不好-(我高兴地说)& !!'好***(大家异口同声地回答%饭也吃得更加香了+ #动作-语言描写#通过爸爸的 言行!侧面表现了野菜很受 欢迎" $语言描写#通过奶奶的话!写 出野菜在不同时代受到的待遇 不同!为下文爷爷的话做铺垫" %点明主题#通过爷爷