新概念英语第二册Lesson 25课堂笔记

新概念英语第二册lesson 25课堂笔记 一、单词积累 1.railway n.铁路 railway station 火车站 railway transport 铁路运输 2.porter n.搬运工 3.repeat v.重复 Sorry, I didn't catch the address. Could you repeat it? 不好意思,地址我没记下,能麻烦您重复一下吗? 4.several adj.几个的 several times 几次 several people 几个人 5.foreigner n.外国人 6.wonder (1)v.想知道(相当于want to know) 用法: ①wonder +if +从句 I wonder if we could make anything. 我想知道我们能不能做点什么。 ②wonder +特殊疑问词+从句 I wonder what happen to him.我想知道他怎么了。 I wonder how my father is now.我想知道我的父亲现在怎么样了。 And you wonder why I remember your name.你还纳闷我为什么会记住你的名字。 I wonder who came up with the idea.我想知道是这个主意是谁提出来的。 ③wonder at sth. 对...感到吃惊 (2)wonder n.奇迹;惊奇 natural wonder 自然奇观 拓展: 短语no wonder,意为“难怪”,用法比较灵活。 no wonder表示突然了解某一情况,可以用于了解事实或情况后,引出结果、观点等情况。 ①单独成句使用。 A:"Why is he so upset ?" B:"He failed in the college entrance exam." A: "No wonder." A:“为什么他看起来那么伤心?” B:“他没有通过大学考试。” A:“难怪。” ②no wonder (that)+ 句子,接从句并使用正常语序。 No wonder you love Christmas.That sounds great. 怪不得你这么喜欢圣诞节。听起来太棒了。 ③It's no wonder(that)+ 句子 It's no wonder she needed to get help from a fox.难怪她会找狐狸帮忙。 7.each adj.每一,各个的 every adj.每一的,每个的 两者区别: (1)each 强调个体,也就是一个个去计算;every 强调整体,也就是说每一个都是如此,没有例外。 Every college student knows that ability is important. 每一名大学生都知道能力很重要。 Each boy was given a perfect toy.每个男孩得到了一个完美的玩具。 (2)each作主语同位语时,不影响谓语动词的单复数。 We each have a different idea.我们每个人都有不同的想法。 2、 句子理解 1.Do the English speak English? 这里两个English 都是名词,第一个与the连用,构成the English 英国人,表示一个群体,谓语动词用复数形式。 第二个指语言“英语”,前面不加冠词。 2.The railway station was big, black and dark. big, black and dark 单词或词组如果是三个或以上连接,一般前面用逗号隔开,在最后的单词或词组前加and,and在翻译成中文时不一定要把“和”翻译出来。 3.I did not know the way to my hotel, so I asked a porter. (1)the way to... 前往...的路 Can you tell me the way to… 你能告诉我前往...的路吗? (2)my hotel 指的是作者住的那家酒店。 4.The porter, however, could not understand me. however作副词时可以表示转折,放在句首、句中或句末,通常用逗号与句子其他成分隔开。 作副词时,however不能像but一样直接连接两个句子。 如 We tried our best, however we failed.(错误) We tried our best .However, we failed.(正确) We tried our best, but we failed. (正确) 5.My teacher