追梦期中达标测试卷 上册-【追梦之旅·初中历史铺路卷】2023-2024学年九年级全一册初三历史（统编版）

— 13 — — 14 — — 15 — 追梦期中达标测试卷 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分　 　 得分:　 　 　 　 一、选择题(共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分。 下列每小题列出的 四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 1. 下列建筑共同见证了(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 A. 人类文明起源于大河流域 B. 奴隶的地位 C. 东西方文明的交融 D. 亚历山大东征的影响 2. 如图是李想同学在学习古代欧洲历史后制作的“欧洲国家演变 思维导图”。 图中空白处序号对应的内容是(　 　 ) A. ①拜占庭帝国　 　 　 ②查理曼帝国　 　 　 ③意大利 B. ①亚历山大帝国　 　 ②阿拉伯帝国　 　 　 ③俄罗斯 C. ①拜占庭帝国　 　 　 ②亚历山大帝国　 　 ③英吉利 D. ①阿拉伯帝国　 　 　 ②亚历山大帝国　 　 ③意大利 3. 查士丁尼说:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律 来巩固。 这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很 好。”这说明查士丁尼制定法典的目的在于(　 　 ) A. 宣扬皇帝的权威至高无上　 B. 强调法律在和平时期的作用 C. 消除战争带来的社会隐患　 D. 利用法律维护统治 4. 帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想,为中 世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力,成为日后欧 洲文艺复兴运动的思想基础。 这一帝国应是(　 　 ) A. 罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 拜占庭帝国 D. 波斯帝国 5. 阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”,对世界文化的传播与 交流作出过重大贡献。 下列不是由他们传入欧洲的是(　 　 ) A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 玉米 6. 《全球通史》中提到:“6 世纪起,中国文明大规模传入日本…… 那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的 作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是(　 　 ) A. 建立了君主立宪制度 B. 促使日本初步实现了统一 C. 促使日本由封建社会进入资本主义社会 D. 促使日本由奴隶社会进入封建社会 7. 古希腊人很早就提出黄金比例的观点并运用于绘画雕刻;文学 作品中的男性形象大多具有非凡的力量、英俊的相貌和发达的 肌肉,女性形象则均具有惊世的容貌。 这说明(　 　 ) A. 古希腊文明是西方文明之源 B. 古希腊文学、雕塑开创一个新时代 C. 古希腊文学对世界文学产生了重要影响 D. 古希腊对和谐之美、人体之美的热爱与追求 8. 《诗经》中说:“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”西欧 流传着一句名言:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”下列说法 正确的是(　 　 ) A. 中国臣子只需向上一等级分封者纳贡 B. 中国天子只能派遣下一等级随从作战 C. 西欧国王只能管辖下一等级的受封者 D. 西欧所有封臣都要向国王纳贡服兵役 9. 中古时期的一个西欧城市从国王手里获得“特许状”,取得了一 定程度的自由与特权。 这种“特许状” 的颁发从本质上反映 了(　 　 ) A. 封建割据势力不断削弱 B. 封建领主完全掌握了城市的各项权利 C. 城市获得了真正的自由 D. 城市要求与经济实力相称的政治权利 10. 6-9 世纪的日本积极吸收中国文化。 中国文化直接影响着日 本,推动日本(　 　 ) A. 建立奴隶制国家 B. 实现了统一 C. 进行大化改新 D. 建立幕府统治 11. 在中世纪的欧洲,封君封臣关系与重大的政治、军事和经济利 益相联系,一经缔结无论封臣还是封君都不能随意解除。 这说 明当时欧洲领主和附庸的关系(　 　 ) A. 具有相对稳定性 B. 以血缘关系为纽带 C. 按严格等级划分 D. 以封君为绝对核心 12. 十三世纪,“意大利商业城市的大学……注重教授商人所需要 的语文知识和法学”。 这反映出当时(　 　 ) A. 大学完全脱离了教会的控制 B. 大学课程推动商业城市兴起 C. 商人必须接受大学课程学习 D. 大学课程顺应社会发展需求 13. 《法典》分为序言、正文和结语三部分,内容包括诉讼程序、保 护私产、租佃、债务、高利贷和婚姻家庭等。 由这些内容可知, 古巴比伦(　 　 ) A. 商品经济比较活跃 B. 奴隶制度相当发达 C. 男性家长绝对权威 D. 民主政治达到顶峰 14. 中世纪欧洲大学的师生免受地方世俗法官审判,而是按教会法 规由当地主教审理或由大学法庭独立审理。 这说明中世纪欧 洲大学拥有(　 　 ) A. 教育自主权 B. 免赋税特权 C. 司法特权 D. 言论自由 15. 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会