第一、二单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中历史铺路卷】2023-2024学年九年级全一册初三历史（统编版）

— 1 — — 2 — — 3 — 第一、二单元追梦综合演练卷 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分　 　 得分:　 　 　 　 一、选择题(共 20 小题,20 分。 下列每小题列出的四个选项中,只 有一项是最符合题目要求的。) 1. 古埃及成为强大的军事帝国,疆域辽阔。 为此作出突出贡献的 是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 图特摩斯二世 B. 图特摩斯三世 C. 阿蒙霍特普三世 D. 拉美西斯三世 2. 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。 雅典人认为, 繁琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾 难。 “就某项议案展开辩论”的人应是雅典的(　 　 ) A. 奴隶 B. 妇女 C. 成年男性公民 D. 外邦移民 3. 《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。 在这里曾经 孕育的文明国度是(　 　 ) A. 古巴比伦 B. 古代埃及 C. 古代印度 D. 古代中国 4. 19 世纪,著名法学家耶林曾说:“罗马曾经三次征服世界:第一 次以武力,第二次以宗教,第三次则以法律。 而这第三次征服也 许是其中最为平和、最为持久的一次。”据此可知(　 　 ) A. 依托军事力量才能维系辽阔疆域 B. 罗马的法律体系有利于维系持久统治 C. 基督教的思想垄断最能体现和平 D. 罗马法是第一部较为完整的成文法典 5. 古代两河流域文明早期,各城邦国家都有自己的保护神,城邦统 治者则是这些神任命的人间代理人;后来古巴比伦信仰的马尔 杜克神逐渐成为超越于众神之上的至高神、宇宙神,他拥有 50 个以上的头衔,汇聚了古代两河流域主要神祗的宗教属性。 这 反映出(　 　 ) A. 君权神授观念受到挑战 B. 奴隶主与奴隶矛盾尖锐 C. 两河流域出现统一趋势 D. 外来文明影响宗教形态 6. 古代印度的一项制度规定:各个等级之间高低贵贱有别,下一等 级的人没资格从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。 这 一制度是(　 　 ) A. 分封制度 B. 种姓制度 C. 领主制度 D. 专制制度 7. 孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝,因其创建者旃 陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。 下面对孔雀王朝 的表述有误的是(　 　 ) A. 由雅利安人建立 B. 其统治时期是古代印度文明的鼎盛时期 C. 统一了整个印度半岛 D. 首都华氏城是当时世界上最繁华的大城市之一 8. 下面的示意图反映的是佛教的传播情况。 佛教开始向外传播是 在(　 　 ) A. 公元前 2200 年 B. 公元前 6 世纪 C. 公元前 3 世纪 D. 公元前 1 世纪 9. 公元前 5 世纪中后期,一名叫达瓦的男子和他的妹妹玛丽住在 雅典的一个小村庄里,他们的生活可能是(　 　 ) A. 达瓦担任政府公职人员 B. 兄妹两人一起参与国家政事 C. 玛丽参与公民大会,达瓦独自干农活 D. 达瓦因为贫困被禁止参加公民大会 10. 在一个奴隶制的古巴比伦家庭中,下列情况不会出现的是(　 　 ) A. 奴隶的生杀大权掌握在男性家长手中 B. 因为欠债,男主人将妻子抵押给他人 C. 女儿未经父亲的同意,与某个有公民权的自由民结婚 D. 从其他人那里借贷了一些生活用品 11. 《汉谟拉比法典》第 282 条规定:若奴隶忤逆主人,一经定罪, 主人可以割下他的耳朵。 这表明该法典(　 　 ) A. 维护的是奴隶主的利益 B. 奠定了欧洲民法的基础 C. 保护人们的私有财产不受侵犯 D. 禁止奴隶与奴隶主对话 12. 如图所示雕塑《拉奥孔》,是古希腊造型艺术的典范之作。 古 希腊雕塑创作中特别强调“人体比例”,这体现了(　 　 ) A. 希腊人的科学精神 B. 希腊人的英雄崇拜观 C. 希腊人对人体美的崇尚 D. 希腊人对艺术表现力的要求 13. 公元前 6 世纪,茂密的菩提树下,一位智者在独自沉思,寻找苦 乐两极之间的平和,提出“众生平等” “忍耐顺从”等全新的信 仰。 他是(　 　 ) A. 老子 B. 乔达摩·悉达多 C. 阿育王 D. 汉谟拉比 14. 古希腊爆发战争后,人民在战火中艰难度日。 看到民众渴望和 平,拥有奥林匹亚的伊利斯城邦国王伊菲托斯与正在攻打他的 斯巴达城邦达成协议,决定恢复奥林匹亚的盛典,而为了使运 动员和观众能够按时到达并安全返回,双方同意在此期间的一 个月停止战争。 这反映出奥林匹克运动会(　 　 ) A. 促使希腊各城邦走向统一 B. 深受当时政治局势的影响 C. 适应了民众渴望和平的需要 D. 树立了国王的权威 15. 有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的”。 其 “狭隘”之处体现在:真正享有民主权利的群体只有(