第三、四单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中历史铺路卷】2023-2024学年九年级全一册初三历史（统编版）

— 7 — — 8 — — 9 — 第三、四单元追梦综合演练卷 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分　 　 得分:　 　 　 　 一、选择题(共 20 小题,20 分。 下列每小题列出的四个选项中,只 有一项是最符合题目要求的。) 1. “这种市镇有权充当社团,有权用自己的社团印章签订协议,拥 有自己的市政厅、法院以及市外属地。”文中描述的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 庄园的自给自足 B. 封君封臣制度 C. 大学的兴起 D. 城市的自由与自治 2. 日耳曼人是现今欧洲人的代表民族之一,西罗马帝国灭亡后,他 们曾作为西欧的霸主(5 世纪),表现是(　 　 ) A. 建立诸多蛮族王国 B. 建立查理曼帝国 C. 建立法兰克王国 D. 建立起教皇国 3. 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是(　 　 ) A. 大和统一日本 B. 大化改新 C. 幕府统治建立 D. 明治维新 4. 12 世纪,西欧出现了早期的大学。 大学的基础课程包括文法、 修辞、逻辑等;专业课程包括法学、医学和神学。 上述材料说明 西欧早期大学(　 　 ) A. 起源于欧洲的基督教会学校和神学院 B. 已经完全摆脱了基督教会的控制 C. 完全受控于基督教会 D. 仍受基督教会的影响,但也体现了当时经济和社会发展的 要求 5. 在中古欧洲社会发展过程中,为资本主义的兴起准备了条件 的是(　 　 ) A. 西欧封建等级制度的形成 B. 西欧城市的重新兴起 C. 丕平献土 D. 拜占庭帝国的灭亡 6. 恩格斯说:“城市是中世纪的花朵。”下列关于城市的叙述不正 确的是(　 　 ) A. 那些以手工业和商业为中心的城市发展更快 B. 市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产 C. 取得自由、自治的城市完全摆脱国王和领主的控制 D. 城市取得自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状” 证书 7. 8 世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。 西欧 逐渐形成了严格的封建等级制度。 这一制度(　 　 ) A. 以政教合一为基础 B. 以城市自治为核心 C. 以中央集权为特色 D. 以土地的封赐为纽带 8. 恩格斯曾指出:它“最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、 被罗马征服或驱散的人们的宗教”。 由此判断该宗教是(　 　 ) A. 佛教 B. 犹太教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 9. 克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。 为了巩固统治,他采取 的措施不包括(　 　 ) A. 承认罗马教会在欧洲的重要地位 B. 推动整个法兰克王国都信仰了基督教 C. 保留了原来罗马大地主的土地 D. 要求得到封地的人必须提供兵役服务 10. 下图是某宗教兴起与传播示意图,下列关于该宗教说法正确 的是(　 　 ) A. 它是诞生于公元前 1 世纪的基督教 B. 它的创始人是乔达摩·悉达多 C. 它于 4 世纪末被罗马皇帝定为国教 D. 它主张“众生平等” 11. 《查士丁尼法典》规定“一切债务,以应给付的物清偿,或经债 权人同意以他物代为清偿……”这条法令(　 　 ) A. 保护债务奴隶制 B. 协调了奴隶与平民之间的关系 C. 保护私有财产权 D. 加强了奴隶主对平民的剥削 12. 中世纪时的西欧,如果一个骑士遇到一位他不认识的公爵,公 爵命令 骑 士 为 自 己 提 供 金 钱, 这 位 骑 士 最 合 适 的 回 答 是(　 　 ) A. “我有义务为您效劳” B. “你不是我的领主,无权命令我” C. “我是领主的佃户,无钱给你” D. “你勒索我,我不怕你” 13. 东罗马帝国时期的《查士丁尼法典》是把历任罗马皇帝颁布的 法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例而成;《法学汇纂》 则是将历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编而成。 这说明该帝国文化的特点之一是(　 　 ) A. 政治妥协 B. 开放进取 C. 因循守旧 D. 继承发展 14. 法兰克国王克洛维采取了许多有利于罗马教会发展的措施。 他这样做最重要的原因是(　 　 ) A. 惧怕罗马教会的影响力 B. 自己以前就信仰基督教 C. 获得罗马教会的支持 D. 企图控制罗马教会 15. 从 9 世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这 就是庄园。 下列关于庄园自由农民叙述正确的是(　 　 ) ①独立的小生产者　 ②拥有自己的生产工具和财产 ③有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ①②③ 16. 《兴盛与阴谋·拜占庭帝国》的叙述力求引人入胜,不落俗套。 每一处细节、每一个形象、每一桩轶事、每一件史实,都会让您 耳目一新———让你感受到那